Lehrerin | Mehrsprachigkeit | Englisch | DaZ/DaF | Politik & Wirtschaft
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2 Seiten
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Dieses Material bietet dir und deinen Schüler*innen eine umfassende Unterstützung beim Verfassen von überzeugenden Stellungnahmen und der Bildung fundierter Urteile. Es liefert klare Formulierungsbeispiele und eine durchdachte Struktur, die Schritt für Schritt durch den gesamten Prozess führt.
Einleitung präzise gestalten: Du erhältst eine Anleitung, wie deine Schüler*innen eine Kontroverse verständlich einführen und eine präzise Urteilsfrage formulieren. Sie lernen, wie sie eine Stellungnahme zu einer Frage oder Maßnahme mit Blick auf bestimmte Kriterien beurteilen. Das Material zeigt, wie man eine gesellschaftlich oder politisch kontrovers diskutierte Thematik aufgreift und dazu Stellung bezieht. Dabei werden nicht nur vorgegebene Kriterien (wie "zielführend" oder "realisierbar") berücksichtigt, sondern auch wichtige Aspekte wie Gleichberechtigung und Selbstbestimmung einbezogen.
Hauptteil überzeugend aufbauen: Hier findest du umfassende Formulierungsbeispiele, die deinen Schüler*innen zeigen, wie sie Argumente strukturiert aufbauen. Sie lernen, eine Maßnahme aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten, zum Beispiel unter den Kriterien Nachhaltigkeit, Gerechtigkeit oder Gesetzesgrundlage. Das Material bietet konkrete Satzbausteine, um Vorteile und Nachteile einer Maßnahme zu benennen und diese mit Beispielen zu untermauern. Es zeigt auf, wie man die Auswirkungen einer Maßnahme auf verschiedene Gruppen oder Bereiche analysiert und mögliche Konsequenzen aufzeigt. Deine Schüler*innen finden hier auch Hilfestellungen, um alternative Lösungsansätze oder Ergänzungen zu entwickeln und die praktische Umsetzbarkeit einer Maßnahme kritisch zu hinterfragen.
Argumente geschickt verknüpfen: Eine praktische Sammlung von Konjunktionen und Satzanfängen hilft, Argumente logisch miteinander zu verbinden und den Text flüssiger zu gestalten. So können deine Schüler*innen ihre Gedanken klar und nachvollziehbar ausdrücken.
Schlussfolgerung prägnant formulieren: Anleitungen für einen prägnanten Schluss, der das Urteil zusammenfasst und die Maßnahme abschließend bewertet. Es zeigt, wie man Mängel benennt, aber auch Verbesserungen zum Status Quo hervorhebt.
Sie lernen, eine überzeugende Stellungnahme klar und logisch zu strukturieren.
Sie entwickeln die Fähigkeit, fundierte Argumente zu formulieren und diese sinnvoll miteinander zu verknüpfen.
Sie üben sich darin, Sachverhalte anhand verschiedener Kriterien (z.B. Nachhaltigkeit, Gerechtigkeit) kritisch zu beurteilen.
Das Material fördert ihre Kompetenz, alternative Lösungsansätze zu finden und die praktische Umsetzbarkeit von Maßnahmen zu hinterfragen.
Sie verbessern ihre sprachliche Ausdrucksfähigkeit und erweitern ihren Wortschatz für argumentative Texte. Schwache Schüler*innen werden so sprachlich gefördert.
Am Ende können sie ein begründetes Urteil fällen und dieses überzeugend präsentieren. So werden die Operatoren des Aufgabenbereichs III wie "beurteilen", "bewerten", "Stellung nehmen" oder auch "diskutieren" Schritt für Schritt gemeistert.
Mit diesem Materialpaket führst du deine Schüler*innen Schritt für Schritt an gelungene schriftliche Urteilsbildung heran. Operatoren des Aufgabenbereichs III wie "Stellung nehmen", "bewerten", "beurteilen" und "diskutieren" werden so für die Fächer Politik, Wirtschaft, Ethik und Sozialkunde vorentlastet.Deine Schüler*innen bekommen eine Schreibhilfe für die richtige Struktur und einen gelungenen Aufbau, ebenso wie zahlreiche Formulierungshilfen für jeden einzelnen Bestandteil. So liest du in Klausuren nicht mehr plumpe Meinungen wie "Ich finde XY eine gute Sache" sondern differenzierte Urteile. Zu Beginn können die Jugendlichen noch beide Hilfen während des Schreibens zur Hilfe nehmen, um mit der Zeit auch eigenständig und ohne Struktur- oder Formulierungshilfen gelungene Stellungnahmen zu verfassen.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
In diesem wachsenden Materialpaket findest du alle Materialien zu den Fächern Politik & Wirtschaft bzw. Sozialkunde, Gesellschaftslehre usw.
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
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