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Diese fünf Arbeitsblätter setze ich gern in Klasse 5-7 zum Einstieg in die Stunde ein.
5-Minuten-Rechnen: Die Schüler bearbeiten in fünf Minuten so viele Aufgaben, wie sie schaffen.
Die Differenzierung erfolgt über die Menge der bearbeiteten Aufgaben. Dyskalkulie-Kinder können hierbei auch die 1x1-Tafel als Hilfestellung nehmen.
Im Anschluss vergleiche wir die Aufgaben, indem jede(r) Schüler*in eine Aufgabe der Reihe nach vorliest (Aufgabe + Ergebnis). Dies kann vor allem in Klassen mit vielen Schüler mit Migrationshintergrund zum sprachsensiblen Unterricht beitrage.
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