Stark im Netz – Medienbildung durch Geschichten (Grundschule)

Peinliche Fotos im Netz kindgerecht thematisieren – mit einer alltagsnahen Geschichte für die GrundschuleIn der Geschichte „Spucki und das Popo-Foto“ verschickt Spucki ein peinliches Foto an einen Freund – mit der Bitte, es nicht weiterzuleiten. Doch das Bild verbreitet sich schnell und wird in der ganzen Schule bekannt.Die Geschichte greift eine typische Alltagssituation auf und zeigt kindgerecht, welche Folgen das unüberlegte Verschicken von Bildern haben kann – und wie Kinder in solchen Situationen unterstützt werden können.Gemeinsam mit der Lehrerin und der Schulsozialarbeiterin werden wichtige Strategien im Umgang mit Fotos im Netz entwickelt.Thematisiert werden u. a.:Weiterleiten von Bildern und dessen Folgenrespektvoller Umgang miteinanderHilfe holen bei unangenehmen Situationenverantwortungsvoller Umgang mit Fotos im InternetDifferenziert für alle Lernniveaus:reguläre Version mit Fragen zum Textverständnisvereinfachte Version für schwächere Leserinnen und Leser sowie DaZDas bietet das Material:kindgerechte, lebensnahe GeschichteAufgaben zum Textverständnisdifferenzierte Version (auch für DaZ geeignet)✔ ideal für Klasse 2–3✔ fördert Lesekompetenz und Medienbewusstsein✔ alltagsnah und emotional zugänglich✔ sofort einsetzbarSo wird die tägliche Lesezeit doppelt sinnvoll genutzt: zur Förderung der Lesekompetenz und zur Sensibilisierung für einen verantwortungsvollen Umgang mit Fotos im Netz.Auch als realitätsnahe Version für Klasse 3–5 mit echten Kindern erhältlich.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

„Kralle im Super-Heros-Fieber“ ist eine kindgerechte Lesegeschichte für Klasse 2 und 3 zum Thema Medienbildung – mit Originalgeschichte und Comic-Version in einfacher Sprache.Sie unterstützt Kinder dabei, einen bewussten und altersgerechten Umgang mit digitalen Medien zu entwickeln.Die Geschichte liegt in zwei Lesefassungen vor:📖 Originalgeschichte💬 Comic-Version in einfacher Sprache (für leseschwächere Kinder)So können alle Kinder denselben Inhalt auf ihrem individuellen Leseniveau lesen.Kralle spielt seit den Sommerferien nur noch Tablet. Schule, Freunde und Schlaf bleiben auf der Strecke. Gemeinsam mit seiner Freundin Rosa, den anderen Drachenkindern und seinen Eltern findet er Schritt für Schritt zurück zu einem gesunden Umgang mit digitalen Medien.Die Geschichte zeigt kindgerecht:Freunde können helfen.Andere Freizeitideen machen Spaß.Klare Regeln erleichtern den Umgang mit digitalen Medien.Niemand muss schwierige Dinge allein schaffen.Das Material enthält:📖 Originalgeschichte📖 Comic-Version in einfacher Sprache💬 Gesprächsleitfaden für das Unterrichtsgespräch👥 Unterrichtsidee mit kooperativer Gruppenarbeit✏️ Kopiervorlagen für die Gruppenarbeit🏡 Vorlage für eine gemeinsame „Unsere Freizeit-Ideen“-Liste zum Mitnehmen nach Hause💻 Digitale Alternative mit TaskCards oder PadletGeeignet für:Klasse 2–3DeutschSachunterrichtMedienbildungSozialkompetenzDie Geschichten können als Heftchen gelesen oder digital (z. B. per AirDrop oder über die Schulplattform) genutzt werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Cybergrooming in der Grundschule thematisieren – kindgerecht, differenziert und ohne Vorbereitung einsetzbar!Dieses Leseheft für Klasse 2–3 verbindet Leseförderung mit Medienkompetenz und enthält zusätzlich einen Gesprächsleitfaden sowie einen Elternbrief.Cybergrooming ist ein sensibles, aber wichtiges Thema – auch schon für Grundschulkinder. Dieses Leseheft ermöglicht einen altersgerechten und geschützten Zugang, eingebettet in die tägliche Lesezeit.Das Material ist dreifach differenziert und eignet sich dadurch ideal für heterogene Lerngruppen:Sowohl sehr schwache Leserinnen und Leser als auch Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) können erfolgreich mit dem Thema arbeiten.📘 Das bietet das Material:verständlicher, kindgerechter Text zum Thema Cybergrooming3 Differenzierungsstufenfür unterschiedliche LesekompetenzenEinsatz im Rahmen der täglichen Lesezeit möglichLeitfaden für ein Unterrichtsgesprächzur gemeinsamen ReflexionBeispiel für einen Elternbriefzur Einbindung des Elternhauses🎯 So profitieren deine Schülerinnen und Schüler:entwickeln ein erstes Bewusstsein für Gefahren im Internetstärken ihre Lesekompetenz auf ihrem individuellen Niveausetzen sich altersgerecht mit einem wichtigen Medienthema auseinander✔ ideal für heterogene Klassen✔ auch für DaZ geeignet✔ ohne Vorbereitung einsetzbar✔ verbindet Leseförderung mit Medienbildung✔ inklusive Gesprächsanlass und ElterninformationSo wird die tägliche Lesezeit doppelt sinnvoll genutzt: zur Förderung der Lesekompetenz und zur Stärkung der Medienkompetenz.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Mediengefahren kindgerecht thematisierenEine berührende Geschichte für die GrundschuleIn der Geschichte „Verstörende Klicks“ findet das Drachenmädchen Rosa ein Handy auf dem Schulhof. Neugierig entsperrt sie es mit einem leicht zu erratenden PIN – und beginnt, sich durch die Apps zu klicken.Was zunächst spannend wirkt, wird schnell zu einer beängstigenden Erfahrung. Rosa stößt auf Inhalte, die sie überfordern und verunsichern.Die Geschichte zeigt kindnah und eindrücklich, wie schnell Kinder im Internet mit verstörenden Inhalten konfrontiert werden können – und vor allem, wie sie sich davor schützen können.Zentrale Themensichere PIN-Wahlverantwortungsvoller Umgang mit fremden Gerätenaltersgerechte Inhalte (FSK)Bedeutung von KindersicherungenDifferenzierung für alle Lernniveausreguläre Textfassung mit Aufgaben zum Textverständnisvereinfachte Version für schwächere Leserinnen und Leser sowie DaZNachhaltiges Lernen durch ReflexionEin interaktives Quiz im Anschluss hilft dabei, das Gelesene zu vertiefen und regt zur Reflexion an.Das bietet das Materialberührende, kindgerechte Geschichtegezielte Aufgaben zum Textverständnisdifferenzierte Version (auch für DaZ geeignet)interaktives Quiz zur Sicherung und VertiefungVorteile auf einen Blick✔ emotionaler Zugang zum Thema Mediengefahren✔ ideal für heterogene Klassen✔ Verbindung von Leseförderung und Medienbildung✔ sofort und ohne Vorbereitung einsetzbarSo wird die tägliche Lesezeit doppelt wertvoll:zur Förderung der Lesekompetenz – und zur Entwicklung eines bewussten, sicheren Umgangs mit digitalen Medien.

Klassenstufen: 2-3. Klasse