Motivierend lesen, sich bewegen und Informationen gezielt entnehmen!

Mit diesem Lesespaziergang zum Thema Sommerferien trainieren Ihre Schülerinnen und Schüler auf abwechslungsreiche Weise das sinnentnehmende Lesen. Die Lernenden bewegen sich selbstständig durch das Klassenzimmer, lesen verschiedene Feriengeschichten und beantworten anschließend schriftlich passende Fragen auf ihrem Arbeitsblatt.

Die Materialien eignen sich ideal für den Deutschunterricht vor den Sommerferien, können aber ebenso als Stationenarbeit, Wochenplanaufgabe, Vertretungsstunde oder zur Leseförderung eingesetzt werden. Sie können analog oder digital eingesetzt werden.

Das Material ist zweifach differenziert: Zu jeder Geschichte steht eine längere und eine gekürzte Textversion zur Verfügung. Beide Versionen enthalten denselben Inhalt, sodass alle Aufgaben und Lösungen identisch bleiben. Dadurch ist eine unkomplizierte Binnendifferenzierung innerhalb einer Lerngruppe möglich.

Die abwechslungsreichen Zusatzaufgaben fördern kreatives Schreiben und ermöglichen eine sinnvolle Beschäftigung schneller arbeitender Schülerinnen und Schüler.

Das ist enthalten:

✔ 6 spannende Feriengeschichten aus der Ich-Perspektive
✔ jede Geschichte in zwei Differenzierungsstufen (lang & gekürzt)
✔ passende Stationskarten in Farbe
✔ Arbeitsblätter mit Fragen zu allen Texten inkl. digitaler Version für Laptop/Tablet
✔ Fragen zum Textverständnis und „Zwischen den Zeilen lesen“
✔ kreative Zusatzaufgaben für schnelle Schülerinnen und Schüler
✔ ausführliche Lösungen in ganzen Sätzen
✔ Lehrerhandreichung mit Durchführung, Differenzierung und Lernzielen

Lernziele

• sinnentnehmendes Lesen fördern

• Informationen gezielt aus Texten entnehmen

• Fragen in ganzen Sätzen beantworten

• Schlussfolgerungen ziehen

• Leseflüssigkeit und Konzentration verbessern

• selbstständiges Arbeiten trainieren

• schriftliche Ausdrucksfähigkeit stärken

Geeignet für

• Deutschunterricht Klasse 5–8

• Lesespaziergänge

• Stationenlernen

• Wochenplanarbeit

• Vertretungsstunden

• Leseförderung

• Unterricht vor den Sommerferien

Tipp: Die Lesetexte werden im Klassenzimmer aufgehängt. Die Schülerinnen und Schüler bewegen sich von Station zu Station, lesen die Geschichten und beantworten die Aufgaben anschließend an ihrem Platz. Dadurch entsteht eine motivierende Mischung aus Bewegung und konzentrierter Textarbeit.