Bildkarten für die Freiarbeit mit Klassenregeln zur visuellen Unterstützung.

Diese Bildkarten sind deine ideale visuelle Unterstützung! Sie helfen deinen Schüler*innen, Regeln, Abläufe selbstständig zu verstehen. Besonders zur Einführung in die Freiarbeit in den Klassen 1 und Klasse 2 sowie in inklusiven Lerngruppen sind diese spracharmen Symbole eine große Hilfe. Du kannst die Karten dauerhaft im Klassenraum aufhängen oder flexibel während der Freiarbeit einsetzen.

So organisierst du die Freiarbeit erfolgreich:

Eine gut organisierte Freiarbeit ist der Schlüssel zum Erfolg. Mit diesen Bildkarten unterstützt du deine Schüler*innen dabei, klare Strukturen zu verinnerlichen:

• Feste Arbeitsplätze: Jede*r Schüler*in weiß genau, wo der eigene Arbeitsplatz ist.

• Visuelle Symbole: Die Symbole helfen den Kindern, sich schnell zurechtzufinden und selbstständig zu arbeiten.

• Verantwortung übernehmen: Verantwortung für den eigenen Arbeitsplatz und die Materialien übernehmen.

• Regeln einhalten: Die vereinbarten Regeln der Freiarbeit verstehen und befolgen.

• Hilfe einfordern: Bei Bedarf angemessen um Hilfe bitten.

• Arbeitszeit organisieren: Ihre Arbeitszeit effektiv planen und einteilen.

• Materialpflege: Sorgfältig mit den Lernmaterialien umgehen.

• Ordnung halten: Selbstständig ihren Arbeitsplatz aufräumen und Materialien wegräumen.

So kannst du die Bildkarten einsetzen:

Die Bildkarten sind super vielseitig einsetzbar. Du kannst sie nutzen als:

• Regelplakat: Hänge sie als übersichtliches Regelplakat im Klassenraum auf.

• Visuelle Unterstützung an der Tafel: Zeige sie während der Freiarbeitszeit an der Tafel.

• Erinnerung am Arbeitsplatz: Platziere sie direkt an den Arbeitsplätzen deiner Schüler*innen.

• Sprachförderung: Ideal für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder Sprachförderbedarf.

• Inklusiver Unterricht: Eine tolle Unterstützung für alle Schüler*innen im inklusiven Unterricht.

Das bedeuten die einzelnen Karten:

Jede Karte hat eine klare Bedeutung, die du deinen Schüler*innen einfach vermitteln kannst:

• Klangsignal: Zeigt den Start und das Ende der Freiarbeit an.

• Flüstern: Erinnert daran, leise zu sein oder gar nicht zu sprechen.

• Mein Arbeitsbereich: Jede*r Schüler*in hat einen festen Platz. Ausnahmen wie Partnerarbeit sprichst du vorher ab.

• Fragezeichen: Wenn eine Frage auftaucht, lernen die Kinder einen klaren Ablauf:

  • Zuerst selbst nachdenken.

  • Dann eine*n Lernpartner*in fragen.

  • Erst danach eine*n Expert*in oder dich als Lehrkraft um Hilfe bitten.

• Parkplatz: Signalisiert, dass eine Pause nötig ist.

• Kiste: Erklärt, dass alle Materialien ordentlich weggeräumt werden.

• Schreibtischunterlage: Zeigt an, dass auf der eigenen Unterlage gearbeitet wird.