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Lesen im Sommer: In der Lesezeit üben die Kinder aus meiner Klasse im Deutschunterricht das flüssige bzw. betonte Lesen mit Lesetheatern (auch: Rollenlesen/ Dialoglesen/ Lesedialog). Dabei lesen die Kinder in verteilten Rollen eine Geschichte, hier: zum Thema Sommer.
Dieses Bundle enthält vier verschiedene Rollenspiele/ Lesetheater zum Lesen im Sommer in Klasse 1 bis 4, da jeweils zwei Versionen enthalten sind: Eine Version für Erstleser:innen und eine Version für Kinder, die bereits recht flüssig lesen (zweifache Differenzierung).
In jedem der 4 Materialpakete enthalten sind
-Didaktische Hinweise zum Lesetheater als Methode
-Aufgabenkarte für die Kinder mit Kriterien für betontes Lesen
-Lesetheater in mehrfacher Ausfertigung mit unterschiedlichen Rollen in Farben markiert, zweifach differenziert.
Lesen im Sommer: In der Lesezeit üben die Kinder aus meiner Klasse im Deutschunterricht das flüssige bzw. betonte Lesen mit Lesetheatern (auch: Rollenlesen/ Dialoglesen/ Lesedialog). Dabei lesen die Kinder in verteilten Rollen eine Geschichte, hier: zum Thema Sommer (Im Klassenraum ist es zu warm. Als es klopft, steht plötzlich eine eiskalte Überraschung vor der Tür.). Das hier enthaltene sommerliche Lesetheater eignet sich für die Klassen 1 bis 4, da es differenziert ist. Es sind zwei Versionen erhalten:•Lesestufe 1 (Klasse1, 2 bzw. Erstlesende), Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen in verteilten Rollen flüssig.Lesestufe 2 (Klasse 3, 4 bzw. fortgeschrittene Leser:innen),Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen zunehmend betont.In diesem Material enthalten sind -Didaktische Hinweise zum Lesetheater als Methode-Aufgabenkarte für die Kinder mit Kriterien für betontes Lesen-Lesetheater in dreifacher Ausfertigung mit unterschiedlichen Rollen in Farben markiert, zweifach differenziert.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Lesen im Sommer: In der Lesezeit üben die Kinder aus meiner Klasse im Deutschunterricht das flüssige bzw. betonte Lesen mit Lesetheatern (auch: Rollenlesen/ Dialoglesen/ Lesedialog). Dabei lesen die Kinder in verteilten Rollen eine Geschichte, hier: zum Thema Sommer (Zwei Kinder zelten im Garten und hören seltsame Geräusche). Das hier enthaltene sommerliche Lesetheater eignet sich für die Klassen 1 bis 4, da es differenziert ist. Es sind zwei Versionen erhalten:•Lesestufe 1 (Klasse1, 2 bzw. Erstlesende), Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen in verteilten Rollen flüssig.Lesestufe 2 (Klasse 3, 4 bzw. fortgeschrittene Leser:innen),Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen zunehmend betont.In diesem Material enthalten sind -Didaktische Hinweise zum Lesetheater als Methode-Aufgabenkarte für die Kinder mit Kriterien für betontes Lesen-Lesetheater in dreifacher Ausfertigung mit unterschiedlichen Rollen in Farben markiert, zweifach differenziert.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Lesen im Sommer: In der Lesezeit üben die Kinder aus meiner Klasse im Deutschunterricht das flüssige bzw. betonte Lesen mit Lesetheatern (auch: Rollenlesen/ Dialoglesen/ Lesedialog). Dabei lesen die Kinder in verteilten Rollen eine Geschichte, hier: zum Thema Sommer (Papa und Ole machen eine Fahrradtour. Doch bald haben sie nichts mehr zu Trinken. Gut, dass am See eine Überraschung wartet.). Das hier enthaltene sommerliche Lesetheater eignet sich für die Klassen 1 bis 4, da es differenziert ist. Es sind zwei Versionen erhalten:•Lesestufe 1 (Klasse1, 2 bzw. Erstlesende), Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen in verteilten Rollen flüssig.Lesestufe 2 (Klasse 3, 4 bzw. fortgeschrittene Leser:innen),Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen zunehmend betont.In diesem Material enthalten sind -Didaktische Hinweise zum Lesetheater als Methode-Aufgabenkarte für die Kinder mit Kriterien für betontes Lesen-Lesetheater in dreifacher Ausfertigung mit unterschiedlichen Rollen in Farben markiert, zweifach differenziert.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
Lesen im Sommer: In der Lesezeit üben die Kinder aus meiner Klasse im Deutschunterricht das flüssige bzw. betonte Lesen mit Lesetheatern (auch: Rollenlesen/ Dialoglesen/ Lesedialog). Dabei lesen die Kinder in verteilten Rollen eine Geschichte, hier: zum Thema Sommer (Mama und Elena sind am Flughafen. Plötzlich ist Elenas Koffer weg.). Das hier enthaltene sommerliche Lesetheater eignet sich für die Klassen 1 bis 4, da es differenziert ist. Es sind zwei Versionen erhalten:•Lesestufe 1 (Klasse1, 2 bzw. Erstlesende), Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen in verteilten Rollen flüssig.Lesestufe 2 (Klasse 3, 4 bzw. fortgeschrittene Leser:innen),Lernziel des Lesetheaters hier: Die SuS lesen zunehmend betont.In diesem Material enthalten sind -Didaktische Hinweise zum Lesetheater als Methode-Aufgabenkarte für die Kinder mit Kriterien für betontes Lesen-Lesetheater in dreifacher Ausfertigung mit unterschiedlichen Rollen in Farben markiert, zweifach differenziert.
Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse
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