Tauche mit deinen Schüler*innen tief in die Welt der sozialen Medien ein! Diese detaillierte Unterrichtsplanung für das Fach Pädagogik bietet dir alles, was du für eine spannende Stunde zum Thema TikTok und Identitätsbildung brauchst. Deine Lernenden setzen sich kritisch mit Chancen und Risiken auseinander und entwickeln eine fundierte Haltung.

Dieses Material ist eine umfassende Ausarbeitung für einen Unterrichtsbesuch und enthält:

• Umfassende didaktische Begründung: Erfahre, welche pädagogischen Überlegungen hinter der Stunde stecken und wie die Lernvoraussetzungen deiner Schüler*innen berücksichtigt werden.
• Detaillierte Verlaufsplanung: Eine übersichtliche Tabelle führt dich Schritt für Schritt durch die Stunde – von der Begrüßung über die Erarbeitung bis zur Reflexion.
• Konkrete Lernziele: Klar formulierte Stunden- und Teillernziele zeigen dir genau, welche Kompetenzen deine Schüler*innen erwerben und verbessern.
• Praxisnahes Fallbeispiel "Lisa": Ein motivierendes Beispiel zur Nutzung von TikTok erleichtert den Einstieg und regt zur Diskussion an.
• Starker Theoriebezug: Die Stunde integriert wichtige Theorien zur Identitätsentwicklung (z.B. Mead, Hurrelmann, Heitmeyer, Erikson), um eine wissenschaftlich fundierte Auseinandersetzung zu ermöglichen.
• Materialvorschläge: Hinweise zu möglichen Materialien für dich als Lehrkraft und für deine Schüler*innen sind enthalten.
• Kreative Hausaufgabe: Eine anregende Aufgabe fördert die weitere Auseinandersetzung mit Medienkompetenz.

Mit diesem Material werden deine Schüler*innen folgende Kernkompetenzen erwerben und stärken:

• Chancen und Risiken analysieren: Sie arbeiten theoretisch fundiert die Chancen und Risiken sozialer Medien (am Beispiel TikTok) für die Identitätsentwicklung heraus.
• Kritisch Stellung nehmen: Sie beurteilen die Nutzung der App und nehmen eine begründete Position dazu ein, basierend auf pädagogischen Theorien.
• Argumente vergleichen: Sie setzen sich mit verschiedenen Stellungnahmen auseinander und vergleichen diese kritisch vor dem Hintergrund der Identitätsentwicklung.
• Eigene Mediennutzung reflektieren: Sie werden angeregt, ihre eigene Mediennutzung und die damit verbundenen Chancen und Risiken bewusst zu überdenken.