Sofort einsetzbar für die Lektüre Damals war es Friedrich von Hans Peter Richter in den Klassen 7/8.

Dieses Material bietet dir eine tiefgehende Analyse des Romans „Damals war es Friedrich“ von Hans Peter Richter und schlägt dabei eine wichtige Brücke zu aktuellen gesellschaftlichen Fragen.

Deine Schüler*innen setzen sich intensiv mit dem Vier-Rollen-Modell von Raul Hilberg auseinander: Täter, Opfer, Zuschauer und Helfer. Sie lernen, diese Rollen nicht nur im historischen Kontext zu verstehen, sondern auch auf ihren eigenen Alltag zu übertragen. Das Material fördert kritisches Denken und die Reflexion über Verantwortung und Handlungsspielräume.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

So ist das Material aufgebaut:

• Ein Modell mit vier Rollen: Du führst deine Schüler*innen in das Vier-Rollen-Modell ein und ihr erforscht gemeinsam die Herkunft und Bedeutung der Begriffe Täter, Opfer, Zuschauer und Helfer. Ihr versteht, wie dieses Modell hilft, die Dynamiken von Unrechtssystemen zu beschreiben.

• Die Figuren im Roman: Deine Schüler*innen ordnen die Hauptfiguren aus „Damals war es Friedrich“ den verschiedenen Rollen zu. Dabei entdecken sie, dass die Zuordnung oft nicht eindeutig ist und Rollen sich im Laufe der Geschichte verschieben können.

• Graubereiche erkennen: Hier taucht ihr tiefer in die Komplexität ein. Ihr analysiert Situationen, in denen Rollen nicht klar definiert sind, und diskutiert, wie zum Beispiel ein Zuschauer zum Mitläufer oder sogar zum Täter werden kann.

• Rollen im Alltag heute: Das Material ermöglicht einen wichtigen Transfer in die Gegenwart. Anhand eines konkreten Szenarios im Schulalltag erkennen deine Schüler*innen, wie die gleichen Rollenmuster auch heute noch wirken und welche Verantwortung jede*r Einzelne trägt.

• Abschluss und Reflexion: Eine abschließende Gesprächsrunde und Reflexion runden das Thema ab. Deine Schüler*innen festigen ihr Verständnis und entwickeln ein Bewusstsein für die Bedeutung von Zivilcourage und aktivem Handeln.

Das lernen deine Schüler*innen mit diesem Material:

• Sie verstehen das Vier-Rollen-Modell (Täter, Opfer, Zuschauer, Helfer) und seine Anwendung in historischen und aktuellen Kontexten.

• Sie analysieren die Figuren des Romans „Damals war es Friedrich“ kritisch und erkennen die Vielschichtigkeit und Fluidität von Rollen in Unrechtssystemen.

• Sie reflektieren über die Bedeutung von Mitläufertum, Gleichgültigkeit und Zivilcourage und entwickeln ein Bewusstsein für die eigene Rolle.

• Sie übertragen die gelernten Konzepte auf Alltagssituationen und entwickeln ein Bewusstsein für eigene Handlungsspielräume und Verantwortung.

• Sie diskutieren ethische Fragen und stärken ihre Fähigkeit zur Empathie, zum Perspektivwechsel und zur kritischen Meinungsbildung.