Mit diesem Lesekrimi zum WM-Fanfest trainieren Schülerinnen und Schüler der Klasse 5/6 das genaue Lesen, Kombinieren und Begründen. Rund um ein gestohlenes WM-Trikot werten sie Spuren aus, vergleichen Aussagen und lösen den Fall Schritt für Schritt.

Für Klasse 5–6 | Leseförderung im Deutschunterricht | mit Lösungen | auch für Vertretungsstunden

Für welche Klasse?

Der Lesekrimi ist für Klasse 5/6 konzipiert und eignet sich besonders für den Deutschunterricht in der Sekundarstufe 1.

Im Mittelpunkt stehen Lesekompetenz, sinnerfassendes Lesen, Textarbeit und logisches Schlussfolgern. Die Schülerinnen und Schüler entnehmen Informationen aus einem Starttext, Verdächtigenkarten, Protokollen, Beweisnotizen und Spurkarten.

Das Material kann im regulären Deutschunterricht, zur Leseförderung, in Vertretungsstunden, in den letzten Stunden vor den Ferien, an Fußball-Projekttagen oder rund um eine WM- beziehungsweise Fußball-Einheit eingesetzt werden.

Der Zeitbedarf liegt bei etwa 45–60 Minuten. In sehr lesestarken Klassen kann der Fall in einer Unterrichtsstunde gelöst werden. Bei schwächeren Lerngruppen oder ausführlicher Besprechung bietet sich eine Doppelstunde an.

Was ist enthalten?

Enthalten ist ein vollständiger Lesekrimi im Kartei-Format zum Fall „Diebstahl beim Fanfest! Wer stahl das WM-Trikot?“.

Das Material umfasst:

• Startseite mit Fallbeschreibung und Verdächtigenkarten

• Ermittlungsbogen für die Schülerinnen und Schüler

• Haftbefehl zum Ausfüllen am Ende des Falls

• 4 Spurkarten

• Abschlusskarte zur Überprüfung der Ermittlung

• 3 Zusatzaufgaben:
  Zeitungsbericht zum verschwundenen WM-Trikot
  Eilmeldung vom WM-Fanfest
  Verhör nach der Festnahme

Die Spurkarten liegen sowohl in Farbe als auch in Schwarz-Weiß vor und können laminiert mehrfach verwendet werden.

So kannst du das Material einsetzen

Der Lesekrimi kann flexibel organisiert werden.

In Partnerarbeit erhalten die Kinder ein Schülerblatt und bearbeiten die Spurkarten nacheinander. Sie lesen jede Spur, notieren Hinweise auf dem Ermittlungsbogen und schließen Verdächtige begründet aus.

In Gruppenarbeit erhält jede Gruppe einen vollständigen Kartensatz. Die Schülerinnen und Schüler diskutieren gemeinsam, welche Hinweise wichtig sind und welche Person nach jeder Spur ausgeschlossen werden kann.

Als Stationenarbeit liegen die vier Spurkarten an festen Stationen im Raum aus. Die Kinder bewegen sich mit ihrem Ermittlungsbogen von Station zu Station. Die Reihenfolge sollte eingehalten werden, da der Fall logisch darauf aufbaut.

Die Zusatzaufgaben können im Anschluss eingesetzt werden, wenn schnelle Schülerinnen und Schüler weiterarbeiten sollen oder wenn der Lesekrimi in eine längere Unterrichtssequenz eingebettet wird. Dabei entstehen ein Zeitungsbericht, eine Nachrichtensprecher-Meldung oder eine Aussage aus Sicht des Täters.

Das bekommst du

Du erhältst einen klar aufgebauten Lesekrimi, der ohne langen Vorlauf eingesetzt werden kann.

Die Schülerinnen und Schüler arbeiten nicht nur mit einem fortlaufenden Text, sondern mit verschiedenen Textsorten und Materialien: Aussagen, Protokolle, Ermittlungsnotizen, Beweise und Verdächtigenkarten. Dadurch wird genaues Lesen mit einer motivierenden Krimihandlung verbunden.

Für dich als Lehrkraft ist das Material übersichtlich vorbereitet: Die Kinder dokumentieren ihre Ergebnisse auf dem Ermittlungsbogen, begründen ihre Schlussfolgerung und füllen am Ende den Haftbefehl aus. Der Lösungsteil unterstützt dich bei der Besprechung und macht das Material auch für Vertretungsstunden gut nutzbar.

Fußballweltmeisterschaft - WM 2026 - Leseförderung - Vertretungsstunde