Du suchst nach einem spannenden Projekt, das Naturwissenschaften und moderne Medien verbindet? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Deine Schüler*innen tauchen ein in die Welt der Freihandexperimente aus Physik und Chemie. Sie erforschen Phänomene mit alltäglichen Materialien und lernen, ihre Entdeckungen kreativ als Social-Media-Beiträge aufzubereiten. So vermitteln sie wissenschaftliche Inhalte verständlich und ansprechend – und präsentieren am Ende stolz ihre eigenen Experimente und Medienbeiträge.

Hier sind die wichtigsten Details zu diesem Projekt:

• Thema: „Freihandexperimente und Social Media“ – ein Projekt, das Neugier weckt und zum Forschen anregt!
• Dauer: Plane 3 Projekttage ein, die jeweils 5 Unterrichtsstunden (à 45 Minuten) umfassen. Das Material führt dich und deine Schüler*innen Schritt für Schritt durch den gesamten Prozess, von der Experimentplanung bis zur finalen Präsentation.
• Zielgruppe: Perfekt geeignet für Schüler*innen der Jahrgänge 5–9. Das Material ist so konzipiert, dass es verschiedene Lernniveaus anspricht und alle mitmachen können.
• Teilnehmer*innenzahl: Mindestens 15 Schüler*innen. Für die Veröffentlichung der Social-Media-Beiträge auf Plattformen wie Instagram, TikTok oder YouTube ist eine Einverständniserklärung der Eltern empfehlenswert. Eine Vorlage dafür ist im Material enthalten.
• Benötigte Materialien: Du brauchst ein mobiles Board (z.B. aus dem T-Trakt) und einen iPad-Koffer. Im Material findest du genaue Hinweise zu den benötigten Apps wie iMovie, CapCut und Clips, die deine Schüler*innen für die Medienproduktion nutzen können.
• Raumwünsche: Die Räume T10/T7 sind ideal für die Durchführung der Experimente und die Medienarbeit.

Mit diesem Material förderst du wichtige Kompetenzen bei deinen Schüler*innen:

• Naturwissenschaftliches Arbeiten: Sie lernen, Phänomene selbstständig zu erforschen, Experimente zu planen, durchzuführen und Ergebnisse präzise zu beobachten und zu dokumentieren.
• Medienkompetenz: Sie entwickeln Fähigkeiten im kritischen Umgang mit digitalen Tools und Social Media, indem sie eigene Beiträge erstellen (Videos schneiden, Texte einfügen, Tonaufnahmen).
• Kommunikations- und Präsentationsfähigkeiten: Sie üben, komplexe wissenschaftliche Inhalte verständlich und ansprechend für ein Publikum aufzubereiten und ihre Ergebnisse überzeugend zu präsentieren.
• Kreativität und Teamarbeit: Sie gestalten eigene, innovative Medienbeiträge und arbeiten eng in Gruppen zusammen, um gemeinsame Ziele zu erreichen und voneinander zu lernen.