





Entdecke mit deinen Schüler*innen die spannende Welt der Daseinsgrundfunktionen! Dieses Material hilft ihnen auf anschauliche Weise, die Grundbedürfnisse des Menschen und die vielfältigen Aufgaben einer Stadt oder Gemeinde zu verstehen. Es ist perfekt für den Sachunterricht oder Geografieunterricht geeignet und lädt zum Mitmachen ein.
Ein Comic-Strip „Ein Tag im Leben von Mia“: Deine Schüler*innen begleiten Mia durch ihren Alltag und entdecken dabei, wie die Daseinsgrundfunktionen in ihrem Leben präsent sind.
Ein passendes Arbeitsblatt zum Comic-Strip: Hier füllen deine Schüler*innen Mias Tagesablauf aus und ordnen die verschiedenen Aktivitäten den Daseinsgrundfunktionen zu. Das fördert das genaue Beobachten und Verknüpfen.
Eine übersichtliche Darstellung „Die sieben Daseinsgrundfunktionen“: Dieses Schaubild erklärt klar und verständlich die Grundbedürfnisse und die damit verbundenen Aufgaben einer Stadt oder Gemeinde.
Ein realer Stadtplan von Achim: Deine Schüler*innen arbeiten mit einem authentischen Stadtplan, um die Daseinsgrundfunktionen direkt in einer konkreten Umgebung zu identifizieren.
Ein Arbeitsblatt zum Stadtplan: Hier markieren und benennen deine Schüler*innen die verschiedenen Funktionen auf dem Stadtplan. So lernen sie, Karten zu lesen und ihre Umgebung bewusster wahrzunehmen.
Die sieben Daseinsgrundfunktionen zu benennen und ihre Bedeutung zu erklären.
Beispiele für jede Daseinsgrundfunktion im eigenen Alltag und in ihrer Umgebung zu erkennen.
Die Wichtigkeit von Städten und Gemeinden für die Erfüllung menschlicher Grundbedürfnisse zu verstehen.
Karten zu lesen und relevante Informationen aus ihnen zu entnehmen.
Den eigenen Alltag kritisch zu reflektieren und ihn mit den Daseinsgrundfunktionen in Verbindung zu bringen.
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STADTGEOGRAFIE:
Phasender Stadtentwicklung I (Beispiel Bremen)
Phasender Stadtentwicklung II (Beispiel Köln)
Funktionale Gliederung einer Stadt
Mittelalterlich geprägte Stadt (Beispiel Verden)
Urbanisierung/Push- und Pullfaktoren
BEGRIFFE:
STADTTYPEN:
Geplante Stadt I (Beispiel Karlsruhe)
BEGRIFFE auch einzeln:DaseinsgrundfunktionenSegregationGentrifizierungGated CommunityPaket Begriffe
Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse
STADTGEOGRAFIE:Phasender Stadtentwicklung I (Beispiel Bremen)Phasender Stadtentwicklung II (Beispiel Köln)Funktionale Gliederung einer StadtStadt-Umland-BeziehungenMittelalterlich geprägte Stadt (Beispiel Verden)Stadt und KlimawandelUrbanisierung/Push- und PullfaktorenPaket zur StadtgeografieBEGRIFFE:DaseinsgrundfunktionenSegregationGentrifizierungGated CommunityPaket BegriffeSTADTTYPEN:Orientalische StadtAngloamerikanische StadtLateinamerikanische StadtGeplante Stadt I (Beispiel Karlsruhe)Geplante Stadt II (Beispiel Mannheim)Paket StadttypenGroßes GesamtpaketSuchsel zum Thema Stadtgeografie
Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse, 10. Klasse
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