Sofort einsetzbar für die Lektüre Rico, Oskar und die Tieferschatten von Andreas Steinhöfel in den Klassen 5/6.

Dieses Material bietet dir eine umfassende und psychologisch fundierte Figurenanalye, die weit über das Übliche hinausgeht. Es hilft deinen Lernenden, die komplexen Charaktere und ihre Beziehungen tiefgehend zu verstehen und literarische Konzepte zu analysieren.

Die PDF-Datei ist sofort einsetzbar, die DOCX-Datei kann frei bearbeitet werden.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Figurenkonstellation im Überblick: Eine klare Übersicht über alle wichtigen Figuren und ihre Beziehungen, dargestellt in einem übersichtlichen Figurennetz.

• Rico – vom Beobachter zum Ermittler: Ein detailliertes Charakterisierungsblatt, das Ricos Entwicklung und seine einzigartige Perspektive beleuchtet. Du verfolgst, wie er sich vom passiven Beobachter zum aktiven Ermittler wandelt.

• Oskar – Angstbewältigung und Hochbegabung: Ein umfassendes Charakterisierungsblatt, das Oskars Strategien im Umgang mit Angst und seine besonderen Fähigkeiten in den Fokus rückt.

• Tiefenanalyse der Begriffe „Tiefbegabung“ und „Hochbegabung“: Eine spannende Auseinandersetzung mit diesen literarischen Konzepten und ihrem Vergleich als Ausdruck von Andersartigkeit.

• Symbolanalyse der „Tieferschatten“: Du untersuchst die vielschichtige Bedeutung der „Tieferschatten“ auf wörtlicher, psychologischer (Angst) und erzählerischer (Spannungsmittel) Ebene.

• Marrak / Mister 2000 – Antagonist und Verbrechen: Eine genaue Betrachtung des Antagonisten, der zwischen Alltagsmaske und krimineller Energie changiert.

• Tante Edeltraut und die Bewohner*innen der Dieffe 93: Die Rolle des sozialen Netzes und der unterstützenden Gemeinschaft für Rico wird beleuchtet.

• Figurenvergleich und Transferaufgaben: Ein abschließender Vergleich der Hauptfiguren mit anspruchsvollen Aufgaben, die zum kritischen Denken und zur Reflexion anregen.

Deine Schüler*innen werden mit diesem Material folgende Kompetenzen erwerben oder vertiefen:

• Sie können Charaktere detailliert analysieren und ihre Entwicklung sowie Motivationen nachvollziehen.

• Sie lernen, literarische Konzepte wie „Tiefbegabung“ und „Hochbegabung“ zu erkennen, zu interpretieren und ihre Funktion im Roman zu verstehen.

• Sie üben, Symbole auf verschiedenen Ebenen zu deuten und ihre vielschichtige Bedeutung für den Text zu erfassen.

• Sie verbessern ihre Fähigkeit, Beziehungen zwischen Figuren und deren Bedeutung für die Handlung und Charakterentwicklung zu erfassen.

• Sie entwickeln ein tieferes Verständnis für Erzählstrategien (z.B. Ich-Erzähler) und deren Wirkung auf die Leser*innen.

• Sie stärken ihr kritisches Denken und ihre Fähigkeit zu anspruchsvollen Transferleistungen und Reflexionen.