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Dieses Materialpaket enthält zwei aufeinander abgestimmte Unterrichtsmaterialien für motivierende Class Surveys im Englischunterricht der Grundschule (Jg. 4).
Der Fragebogen „Holiday Talk: A Class Survey on Summer Plans“ fördert die kommunikative Kompetenz der Schüler*innen und bietet einen natürlichen Sprechanlass zur spielerischen Einführung des Going-to-Future. Der Umfragebogen ist mit einfachen, kindgerechten Symbolen gestaltet und ermöglicht zahlreiche authentische Gesprächssituationen.
Der ergänzende Unterrichtshelfer „Bus Stop & Chat Points“ unterstützt die Durchführung der Umfrage durch einen klaren Ablauf zur Partnersuche im Lerntempoduett. So gelingt eine ruhige, aber lebendige Lernumgebung mit viel Sprechzeit für alle.
Ideal zur Ergänzung gängiger Lehrwerke mit Tipps zur Durchführung, Symbolvorlagen, differenziertem Material und didaktischer Klarheit.
Dieser Unterrichtshelfer für Class Surveys unterstützt die Durchführung kommunikativer Sprechanlässe im Englischunterricht der Grundschule (Jg. 3/4). Ziele: Die Kinder trainieren spielerisch Frage-Antwort-Strukturen und stärken ihre mündliche Sprachkompetenz in einer gut strukturierten Lernumgebeung Pädagogischer Ansatz: Bewegtes Lernen, soziale Interaktion und eigenständige Partnerwahl fördern Motivation und Sprachpraxis. Inhalt: Enthalten sind ein Bus Stop-Schild sowie Chat Points in Farbe und Schwarz-Weiß – ideal zur Strukturierung lebendiger Sprechphasen.
Klassenstufen: 3-4. Klasse
BeschreibungDieses Unterrichtsmaterial wurde für den Englischunterricht der Jahrgangsstufen 4 der Grundschule konzipiert. Es bietet eine strukturierte, differenzierte und handlungsorientierte Unterrichtsstunde rund um das Thema „Summer Holidays“ mit dem Fokus auf Ferienaktivitäten und der Frage-Antwort-Struktur „What are you going to do in the summer holidays?“ – „I'm going to ...“.Wortschatzgo on holidaygo swimmingmeet my friendsride my bikeplay footballplay on the playgroundplay video games„What are you going to do in the summer holidays?“„I'm going to ...“.Differenzierung: „What is [name] going to do in the summer holidays?“„[Name] is going to ...“.LernzieleErweiterung und Festigung des thematischen Wortschatzes rund um Sommerferien und FreizeitaktivitätenSicherer Gebrauch der Frage-Antwort-Struktur:What are you going to do in the summer holidays? – I'm going to ...Erste Begegnung mit der Zukunftsform going to in einem authentischen KommunikationskontextAnwendung sprachlicher Mittel in kommunikativen SprechanlässenFörderung der Hörverstehens- und Sprechkompetenz durch chorisches Sprechen, Partnerinteraktionen und einen Class SurveySchulung sozialer Kompetenzen durch kooperative Lernformen und BewegungsphasenPädagogischer AnsatzDas Material folgt einem kommunikativ-handlungsorientierten Unterrichtsansatz. Der Unterrichtsverlauf orientiert sich an einer typischen Stundenstruktur: Einstieg – Erarbeitung – Anwendung – Sicherung mit Transfer. Durch den Wechsel von Wortschatzarbeit, Modellierung, chorischen Übungsformen und Class Survey entsteht ein motivierender und kindgerechter Sprachlernprozess.Tipps zum EinsatzVorbereitend empfiehlt sich eine gezielte Einführung oder Wiederholung der Ferienaktivitäten mithilfe von Bildkarten oder dem digitalen Tafelbild. Für die Durchführung des Class Surveys können ein Bus Stop und mehrere Chat Points eingerichtet werden. Sie strukturieren die offene Arbeitsphase, fördern selbstständige Partnerfindungen und sorgen für eine fokussierte Arbeitsatmosphäre.Im Anschluss eignet sich eine gemeinsame Sicherung im Plenum, beispielsweise als Meldekette. Leistungsstarke Lerngruppen können die Ergebnisse zusätzlich auswerten, vergleichen oder grafisch darstellen.
Klassenstufen: 4. Klasse
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