Wer besitzt einen moralischen Status? Ab wann gilt ein Mensch als Person? Und worauf gründet sich Menschenwürde? Diese zentrale Frage der Medizinethik steht im Mittelpunkt dieses umfangreichen Unterrichtsmaterials für die gymnasiale Oberstufe.

Anhand eines kontroversen Rettungsboot-Szenarios, eines anspruchsvollen Wissenstextes, philosophischer Positionen sowie realitätsnaher Fallbeispiele aus der Medizinethik setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit einem der grundlegenden Probleme moderner Medizinethik auseinander: der Unterscheidung zwischen biologischem Menschsein und Personsein.

Die Lernenden erschließen die beiden zentralen Ansätze der Debatte, den ontologischen (speziesistischen) Ansatz und den fähigkeitsorientierten (aktualistischen) Ansatz, und wenden diese auf aktuelle medizinethische Konfliktfelder an. Dabei analysieren sie Fragen rund um Embryonenschutz, Wachkoma, Organspende, Menschenwürde und den moralischen Status nicht-menschlicher Wesen.

Inhalt:

• Einstieg: kontroverses Rettungsboot-Szenario

• ausführlichen Wissenstext zum Personenbegriff und moralischen Status

• Arbeitsblätter:

  • Textverständnis (Begriffsarbeit und Richtig-Falsch-Aussagen)

  • Argumentationsaufgabe zum Abgrenzungsproblem des fähigkeitsorientierten Ansatzes

  • kritische Auseinandersetzung mit dem Potenzialitätsargument (Ziegelstein-Vergleich)

  • Streitgespräch zum Vorwurf des Speziesismus

• Übersicht: Vergleichstabelle zu ontologischem und fähigkeitsorientiertem Ansatz

• drei anspruchsvolle medizinethische Fallanalysen:

  • Präimplantationsdiagnostik

  • Wachkoma

  • Anenzephalie und Organspende

• Analysebogen zur strukturierten Fallbearbeitung

• vier differenzierte Schreibaufträge für die Oberstufe

Umfangreich erprobt und für gut befunden.

✅ inkl. Lösungen

✅ sofort im Unterricht einsetzbar

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