Tauche mit deinen Schüler*innen ein in die faszinierende und oft herausfordernde Zeit der Industrialisierung! Dieses Material lässt sie die Landflucht und Urbanisierung im Ruhrgebiet hautnah erleben, indem es eine persönliche Geschichte mit fundiertem historischen Kontext verbindet.

Hier erfährst du, was dich in diesem Material erwartet:

• Eine packende Kurzgeschichte: Begleite die junge Minna auf ihrer Reise „Mit dem Zug nach Essen“ im Frühjahr 1862. Die Geschichte bietet einen emotionalen und persönlichen Zugang zu den großen historischen Veränderungen.
• Fundierter historischer Kontext: Ein begleitender Text erklärt die Ursachen und Folgen der Landflucht, die rasant wachsende Industrialisierung und die Lebensbedingungen der Arbeiterfamilien im Ruhrgebiet.
• Vielseitige Aufgabenstellungen: Drei unterschiedliche Aufgaben fördern das Verständnis und die Kreativität deiner Schüler*innen. Sie reichen von der Beschreibung der kindlichen Situation über die Verknüpfung historischer Fakten bis hin zu kreativen Schreibaufgaben.
• Differenzierung leicht gemacht: Besonders die kreative Schreibaufgabe bietet tolle Möglichkeiten zur Binnendifferenzierung, indem deine Schüler*innen zwischen verschiedenen Perspektiven wählen können.
• Weiterführende Ressourcen: Praktische Links zu Online-Museen und historischen Portalen ermöglichen eine vertiefende Recherche und erweitern den Horizont deiner Schüler*innen.
• Passend für den Unterricht: Ideal für den Geschichtsunterricht in Klasse 8/EF am Gymnasium.
• Lehrplanbezug: Das Material passt perfekt zum Inhaltsfeld 5 des NRW G9 Lehrplans.

Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende wichtige Kompetenzen:

• Historische Ereignisse verstehen: Sie erfassen die Ursachen und Folgen von Industrialisierung, Landflucht und Urbanisierung im 19. Jahrhundert.
• Perspektivwechsel üben: Sie lernen, historische Prozesse aus der Sicht eines Kindes zu betrachten und entwickeln Empathie für die Menschen dieser Zeit.
• Quellenanalyse anwenden: Sie nutzen den historischen Kontext, um die Kurzgeschichte einzuordnen, zu interpretieren und Zusammenhänge herzustellen.
• Kreatives Schreiben fördern: Sie entwickeln ihre Schreibfähigkeiten durch das Verfassen von Tagebucheinträgen oder Briefen aus historischer Perspektive.
• Zusammenhänge herstellen: Sie verbinden individuelles Erleben mit übergeordneten historischen Entwicklungen und erkennen deren Wechselwirkungen.