Ein Schuss in der Nacht. Ein Toter in einer alten Wiener Bibliothek. Fünf Verdächtige, zahlreiche Geheimnisse und jede Menge widersprüchliche Aussagen.

In dieser spannenden Kriminalgeschichte schlüpfen die Schüler:innen in die Rolle des jungen Ermittlers Oliver und versuchen, den Mord an Viktor Saal aufzuklären. Dabei sammeln sie Indizien, analysieren Aussagen, entdecken Widersprüche und entwickeln eigene Tätertheorien.

Das Besondere: Es gibt keine eindeutige Lösung. Die Hinweise können unterschiedlich interpretiert werden, sodass Argumentation, kritisches Denken und genaues Lesen im Mittelpunkt stehen. Die Schüler:innen müssen Beweise aus dem Text finden, Schlussfolgerungen ziehen und ihre Theorie mit passenden Textstellen begründen.

Ideal für den Deutschunterricht, Vertretungsstunden, Leseförderung oder projektorientiertes Arbeiten.

Das erwartet die Schüler:innen:
• Spannende Kriminalgeschichte mit mehreren Kapiteln
• Aktive Ermittlungsarbeit statt reinem Lesen
• Förderung von Leseverständnis und Textanalyse
• Arbeit mit Indizien, Motiven und Zeugenaussagen
• Diskussions- und Argumentationsaufgaben
• Mehrere plausible Täterlösungen möglich
• Sofort einsetzbar ohne Vorbereitung

Geförderte Kompetenzen:
• Informationen aus Texten entnehmen
• Zusammenhänge erkennen
• Hypothesen bilden und begründen
• Argumentieren und diskutieren
• Aussagen kritisch hinterfragen
• Textstellen als Belege heranziehen

Geeignet für:
• Deutschunterricht ab der Sekundarstufe I
• Leseförderung
• Vertretungsstunden
• Freiarbeit und Stationenbetrieb
• Krimi- und Projektunterricht

Können die Schüler:innen den Fall lösen? Oder führt jede Spur zu einem neuen Verdächtigen? Diese Detektivgeschichte lädt dazu ein, gemeinsam zu lesen, zu rätseln, Indizien auszuwerten und eigene Theorien zu entwickeln. Da es keine offizielle Lösung gibt, stehen Argumentation, Textarbeit und Diskussion im Mittelpunkt.