Bereite deinen Schüler*innen der 1. Klasse einen unvergesslichen Lesestart! Dieses Material bietet dir einen interaktiven Lesespaziergang mit Wort-Bild-Zuordnung, der die Lesekompetenz deiner Lernenden spielerisch fördert. Es ist ideal als Ergänzung zum Kinderbuch »Lesewald, Der Zauber erwacht«, funktioniert aber auch hervorragend als eigenständige Leseübung.

So funktioniert der Lesespaziergang:

• Vielfältige Wortkarten: Du erhältst Wortkarten in zwei Varianten: als "Treppenwörter" für den schrittweisen Aufbau und in regulärer Schreibweise. Beide sind liebevoll im Eichenblatt-Design gestaltet, passend zum Waldthema.

• Großformatige Bildkarten: Jedes Wort wird von einer ansprechenden, großformatigen Illustration begleitet. Diese Originalillustrationen von Manuela Buske stammen direkt aus dem »Lesewald«-Buch und schaffen eine vertraute und motivierende Lernumgebung.

Einfache Vorbereitung:

• Drucke die Wortkarten im Eichenblatt-Design aus. Deine Schüler*innen können beim Ausschneiden der Blattformen mithelfen – das spart dir Zeit und fördert die Feinmotorik der Kinder!

• Die Bildkarten kannst du entweder als ganze Seite auslegen oder ebenfalls ausschneiden.

Interaktiver Ablauf:

• Verteile die Bildkarten als Stationen im Klassenzimmer, im Flur oder auf dem Pausenhof.

• Wirf die Wortkarten wie Konfetti über die Kinder (besonders gut in Kleingruppen!). Jede*r Schüler*in fängt eine Karte, liest das Wort und ordnet es der passenden Bildkarten-Station zu.

• Alternativ können auch zwei Kinder gemeinsam eine Wortkarte fangen, lesen und ablegen.

• Der Spaziergang geht weiter, bis alle Wörter ihren Platz gefunden haben.

• Zum Abschluss kontrollieren die Kinder in kleinen Gruppen die Zuordnungen. Jede Gruppe übernimmt dabei die Verantwortung für 1-2 Wörter.

Anpassung an alle Lernstände:

• Drei Zuordnungsvarianten:

  • Treppenwörter zu Bildkarten

  • Wörter in regulärer Schreibweise zu Bildkarten

  • Treppenwörter zu Wörtern in regulärer Schreibweise

• Kreative Erweiterung: Leere Eichenblatt-Vorlagen laden deine Schüler*innen ein, eigene Wörter zu schreiben, zum Beispiel zu Gegenständen im Klassenraum und einen individuellen Lesespaziergang zu gestalten.

• Flexible Einsatzmöglichkeiten: Du kannst den Lesespaziergang als Einzel- oder Tandemaufgabe anbieten.

Besonderer Mehrwert mit dem Buch »Lesewald, Der Zauber erwacht«:

• Direkte Integration: Wenn du das Buch mit deiner Klasse liest, kannst du das Material direkt in die Lektüre einbinden.

• Gemeinsames, erstes Lesen: Wenn du das Buch vorliest, lest ihr die Treppenwörter alle gemeinsam laut im Chor. Du kannst die Wörter über das Smartboard zeigen oder jedem Kind ausgedruckt geben.

• Stärkung schwacher Leser*innen: Bei passenden Lesefertigkeiten (z. B. Ende der 1. Klasse) liest die Klasse die gesamte Geschichte laut und gemeinsam im Chor. So können auch schwächere Leser*innen aktiv mitmachen.

• Kapitelbegleitung: Nach jedem Kapitel suchen die Kinder das passende Treppenwort aus ihrem Stapel.

• Bewegtes Lernen: Beim Lesespaziergang bewegen sich die Kinder passend zu den Mitmachvorschlägen im Buch – zum Beispiel fliegend wie ein Adler oder tanzend. Das verbindet Lesekompetenz mit Bewegung und steigert die Motivation, weiterzulesen.

• Tieferes Literaturerlebnis: Die Verbindung zum Buch schafft einen inhaltlichen Rahmen, der über reines Lesetraining hinausgeht. Deine Schüler*innen begegnen bekannten Wörtern und Figuren aus einer Geschichte, was ihre Lesemotivation und ihr Literaturerlebnis nachhaltig unterstützt.

Was deine Schüler*innen lernen und verbessern:

• Lesekompetenz stärken: Deine Schüler*innen üben das Erkennen und Zuordnen von Wörtern in verschiedenen Schreibweisen (Treppenwörter und reguläre Schreibweise).

• Wortschatz erweitern: Sie lernen neue Wörter kennen und verknüpfen sie mit passenden Bildern.

• Lesemotivation wecken: Durch den spielerischen Ansatz und die Bewegung bleibt die Freude am Lesen erhalten und wird sogar gesteigert.

• Selbstständigkeit fördern: Die Kinder arbeiten eigenverantwortlich an den Stationen und kontrollieren ihre Ergebnisse.

• Soziale Kompetenzen entwickeln: In Partner- und Gruppenarbeit üben sie Zusammenarbeit und Kommunikation.

• Differenziert lernen: Das Material bietet verschiedene Schwierigkeitsgrade, sodass du optimal auf die individuellen Bedürfnisse deiner Lernenden eingehen kannst.

Umfang: 40 Seiten