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9 Materialien
Dieses Material enthält zwei Arbeitsblätter zum Erschließen von Inhalt und Stimmung in Sommergedichten. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich zunächst mit dem Inhalt zweier Gedichte auseinander und gehen anschließend einen Schritt weiter, indem sie die jeweilige Atmosphäre kreativ über eine Filmplanung erfassen.
Die Lernenden untersuchen die Gedichte „Ferientag“ und „Daheim“, sichern den Inhalt mithilfe gezielter Leitfragen und arbeiten mit passenden Textbelegen. Anschließend versetzen sie sich in die Rolle einer Filmregisseurin oder eines Filmregisseurs: Sie planen zu jedem Gedicht eine kurze Filmszene und beschreiben Drehort, Farben, Geräusche, Musik und Stimmung. So wird die Wirkung der Gedichte anschaulich, kreativ und schülernah erschlossen.
Das Material umfasst:
Schritt-für-Schritt-Anleitung zum richtigen Zitieren:
Die Schülerinnen und Schüler lernen, passende Verse auszuwählen, korrekt zu zitieren und mit Versangaben zu belegen.
Zwei kontrastierende Sommergedichte:
Die Gedichte „Ferientag“ und „Daheim“ zeigen unterschiedliche Sommer- und Ferienerfahrungen und eignen sich ideal zum Vergleichen.
Arbeitsblatt zur Inhaltssicherung:
Die Lernenden erschließen, wer im Gedicht spricht, was passiert und welches Thema hinter dem Gedicht steckt.
Kreative Regieanweisung zur Stimmung:
Durch die Planung einer Filmszene setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Drehort, Farben, Geräuschen, Musik und Atmosphäre des Gedichts auseinander. Diese werden im Anschluss mit der jeweils anderen Gedichterarbeitung verglichen.
Textbelege zur Stimmung:
Die Lernenden begründen ihre Einschätzungen mithilfe passender Verse aus dem Gedicht.
Lösung enthalten:
Eine ausgefüllte Lösungsseite zur Inhaltssicherung unterstützt die schnelle Kontrolle und gemeinsame Besprechung.
Einsatzmöglichkeiten:
Ideal zur Erarbeitung von Inhalt und Stimmung in Gedichten.
Geeignet für Einzelarbeit, Partnerarbeit, Stationenarbeit oder den kreativen Literaturunterricht in einer Doppelstunde.
Fördert genaues Lesen, das richtige Zitieren und ein vertieftes Verständnis für die Wirkung lyrischer Texte.
💡Hinweis: Dieses Material ist auf meine komplette Unterrichtsreihe zum Thema Sommer- und Feriengedichte abgestimmt. Du findest diese hier.
Sommer- und Feriengedichte erleben und gestalten – komplette MaterialreiheDieses Materialpaket enthält eine vollständige, abwechslungsreiche Unterrichtsreihe zum Thema Sommer- und Feriengedichte. Die Schüler*innen lernen zentrale Merkmale von Gedichten kennen, erschließen Inhalt und Stimmung, entdecken sprachliche Bilder und gestalten am Ende ein eigenes Gedicht mit passender Klangcollage.Die Reihe ist klar strukturiert und führt Schritt für Schritt vom Verstehen zum eigenen kreativen Schreiben. Sie eignet sich besonders für die Klassenstufe 6, kann aber je nach Lerngruppe auch in Klasse 5 oder 7 eingesetzt werden.Enthaltene Materialien:Lernweg „Sommer- und Feriengedichte“Arbeitsblatt zum Einstieg "Sommer hören und fühlen"Arbeitsblatt „Aufbau und Reimschema“Arbeitsblatt „Inhalt und Stimmung eines Gedichtes erschließen“Arbeitsblatt „Sprachliche Bilder entdecken“Zuordnungsspiel zu Gedichtbegriffen und ReimschemataPlanungsbogen „Mein Sommergedicht schreiben“Checkliste zur Überarbeitung des eigenen GedichtsArbeitsblatt „Meine Klangcollage“Bewertungsbogen zur KlangcollageDie Materialien behandeln unter anderem die zentralen Inhalte und Fachbegriffe wie Vers, Strophe, Reimschema (Paarreim, Kreuzreim, umarmenden Reim), Stimmung, Inhalt, Sprachliche Mittel (Vergleich und Personifikation). Durch Wortschatzhilfen, klare Aufgabenstellungen und kreative Schreibimpulse erhalten die Schüler*innen genügend Unterstützung, um ein eigenes Sommer- oder Feriengedicht zu verfassen.Besonders schön: Die Reihe endet mit einer kreativen Vertonung. Die Schüler*innen wählen passende Geräusche aus, planen ihre Klangcollage und setzen ihr Gedicht als kleine Audio-Gestaltung um. So werden Gedichte nicht nur gelesen und analysiert, sondern wirklich erlebt.Das Material eignet sich für:eine komplette Unterrichtsreihe zum Thema Gedichtedie Einführung oder Wiederholung zentraler Gedichtmerkmalekreatives Schreiben im DeutschunterrichtStationenarbeit oder selbstständiges Arbeiten mit Lernwegeine handlungsorientierte Abschlussaufgabe mit KlangcollageBewertung von Gedicht und Vertonung mithilfe eines BewertungsbogensEin rundes Materialpaket für einen kreativen, schülernahen und gut strukturierten Einstieg in die Welt der Gedichte.
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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