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Du suchst nach einer spannenden Möglichkeit, Dokumentarfilme im Unterricht einzusetzen und dabei wichtige Kompetenzen zu fördern? Dieser Videofragebogen zur Terra-X-Reihe bietet dir genau das! Er ist direkt druckfertig und kommt mit Lösungen, perfekt für deine Schüler*innen.
Hier findest Du einen beispielhaften Fragebogen: https://eduki.com/de/material/1960978/terra-x-geheimnisvolle-maya-soehne-der-sonne
Ein Videofragebogen kombiniert einen Dokumentarfilm mit gezielten Aufgaben, die das Verstehen und die kritische Auseinandersetzung fördern:
14-19 Multiple-Choice-Fragen (je 1 Punkt) zum schnellen Überprüfen des Verständnisses.
Eine offene Beurteilungsaufgabe (0-4 Punkte), die zum Nachdenken anregt und tiefergehendes Verstehen fördert.
Ein umfassender Lösungsschlüssel ist natürlich dabei – ideal für die Selbst- oder Partnerkontrolle deiner Lernenden.
Dieser Videofragebogen ist super flexibel einsetzbar und passt sich deinen Unterrichtsbedürfnissen an:
Als Einstieg in ein neues Thema: Aktiviere das Vorwissen deiner Schüler*innen und wecke ihre Neugier.
Zur Vertiefung: Sichere das Gelernte nach einer Erarbeitungsphase und festige das Wissen.
Für die Vertretung: Deine Schüler*innen arbeiten selbstständig mit dem Material und den Lösungen – so bist du bestens vorbereitet.
Als Hausaufgabe: Deine Lernenden können den QR-Code scannen und bequem von zu Hause aus arbeiten.
Das Material folgt einem bewährten Drei-Phasen-Modell, das den Lernprozess optimal unterstützt:
Deine Schüler*innen lesen die Fragen vorab, um sich auf die Inhalte einzustellen.
Aktiviere ihr Vorwissen und gib ihnen Hinweise auf wichtige Schlüsselstellen im Film.
Sichere den Zugang zum Video ganz einfach per WLAN oder QR-Code.
Die Antworten kreisen sie direkt im Bogen ein – das spart Zeit und hält den Fokus.
Pausieren ist jederzeit möglich, um Notizen zu machen oder schwierige Passagen erneut anzusehen.
Randnotizen sind ausdrücklich erlaubt, um eigene Gedanken festzuhalten.
Teile die Fragen für Gruppenarbeit auf, um die Zusammenarbeit zu fördern.
Die Kontrolle erfolgt eigenständig oder mit Partner*innen – das stärkt die Eigenverantwortung.
Besprecht die offene Frage gemeinsam im Plenum und diskutiert verschiedene Perspektiven.
Schlagt strittige Stellen im Video noch einmal nach, um Unklarheiten zu beseitigen.
Nutze den Fragebogen als solide Grundlage für die nächsten Unterrichtsstunden.
Differenzierung ist hier ganz einfach umzusetzen, damit alle Schüler*innen optimal gefördert werden:
Der Multiple-Choice-Teil ist für alle gedacht, die offene Frage kannst du optional einsetzen.
Nutze das Video mit Untertiteln (CC auf YouTube), um das Hörverstehen zu unterstützen oder bei Sprachbarrieren zu helfen.
Pausiere das Video gezielt an komplexen Sequenzen, um Inhalte gemeinsam zu besprechen.
Für stärkere Schüler*innen: Gib die Vorgabe, eine Mindestanzahl an Sätzen bei der offenen Frage 20 zu formulieren.
Zur Wiederholung oder als Test: Lasse den Bogen auch einmal ohne Video bearbeiten.
MC-Fragen 1-19: je 1 Pkt.
Offene Frage 20: 0-4 Pkt.
Maximum: 18-23 Pkt.
Punkteskala: sehr gut (≥21), gut (≥18), befriedigend (≥14), ausreichend (≥10)
(Passe die Richtwerte je nach Lerngruppe an.)
Mit diesem Material fördern deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:
Rezeption: Sie lernen, Informationen aus Filmen aufmerksam aufzunehmen und zu verarbeiten.
Inhaltliches Verstehen: Sie erfassen die Kerninhalte des Dokumentarfilms präzise.
Kritisches Urteil: Sie entwickeln die Fähigkeit, Inhalte zu hinterfragen und eigene Meinungen zu bilden.
Selbstständiges Arbeiten: Sie üben sich im eigenverantwortlichen Lernen und der Kontrolle ihrer Ergebnisse.
Dieses umfangreiche Materialpaket für den Geschichtsunterricht verbindet motivierende Videoformate mit strukturierten Aufgaben zur Sicherung und Vertiefung zentraler Inhalte.Die Materialien basieren auf ausgewählten TerraX-Dokumentationen und ermöglichen eine aktive, kompetenzorientierte Auseinandersetzung mit historischen Themen – ideal für Vertretungsstunden, selbstständiges Arbeiten oder als Ergänzung zum Unterricht.ThemenübersichtDas Paket umfasst eine breite Auswahl historischer Epochen und Themen:DDR & Kalter Krieg (Fluchtversuche, Kubakrise, Volksaufstand, letztes Jahr der DDR)Mittelalter & Frühe Neuzeit (Karl IV., Schwarzer Tod, Otto, Luther, Müntzer, Hildegard von Bingen)Neuzeit & Moderne (Napoleon, Bismarck, Wilhelm II., Industrielle Revolution)Antike (Alexander der Große, Augustus)Gesellschaft & Kultur (Goldene Zwanziger)Dreißigjähriger Krieg (Wallenstein)Zusatz: Historisches Quiz „75 Jahre Deutschland“EinsatzmöglichkeitenEinzel- oder DoppelstundenVertretungsunterricht (sofort einsetzbar)Hausaufgaben / Flipped ClassroomLernstandserhebungenWiederholung und PrüfungsvorbereitungHinweisDie Materialien sind so konzipiert, dass sie ohne große Vorbereitung direkt eingesetzt werden können. Durch QR-Codes und klare Struktur ist ein schneller Einstieg jederzeit möglich.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
🔥 Umbrüche der Frühen Neuzeit – Reformation, Gewalt und WandelMaterialienLuther und die NationThomas Müntzer – Freiheitskämpfer oder Fanatiker?Wallenstein & der Dreißigjährige KriegEine kurze Geschichte über die HexenverfolgungBeschreibungDieses umfangreiche Materialpaket ermöglicht einen fundierten Zugang zur Frühen Neuzeit als Epoche tiefgreifender Umbrüche. Religiöse Konflikte, politische Machtkämpfe und gesellschaftliche Spannungen werden in ihren Zusammenhängen sichtbar und für Schüler:innen nachvollziehbar aufbereitet.Alle Materialien sind klar strukturiert und sofort im Unterricht einsetzbar. Jedes Material enthält:einen direkten Link zum passenden Video19 Multiple-Choice-Fragenzur gezielten Erarbeitung zentraler Inhalteeine vertiefende Urteilsfrage, die zur kritischen Auseinandersetzung und Bewertung historischer Ereignisse anregteinenvollständigen Lösungsschlüsselzur schnellen Kontrolle und SelbstüberprüfungDurch die Verbindung von Wissensabfrage und Urteilsbildung eignet sich das Paket sowohl für die Einführung in die Epoche als auch für vertiefende Unterrichtsphasen.Didaktischer MehrwertDie Schüler:innen:analysieren Ursachen und Folgen religiöser Konflikteverstehen die Wechselwirkungen zwischen Religion, Politik und Gesellschaftbewerten historische Akteure und deren Handlungen kritischentwickeln ein vertieftes Verständnis für Gewalt und Ideologie in historischen KontextenEinsatzmöglichkeiten im Unterrichtals komplette Unterrichtsreihe zur Frühen Neuzeitals flexibel einsetzbare Einzelstundenfür Vertretungsstunden oder selbstständiges Arbeitenzur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Prüfungen👉Ohne Vorbereitung direkt einsetzbarZielgruppeSekundarstufe I (Klasse 7–10)geeignet für unterschiedliche LeistungsniveausKostenloses ZusatzmaterialEin vollständiges Beispielmaterial steht als kostenloser Download zur Verfügung.So können Sie Aufbau, Niveau und Einsatzmöglichkeiten vor dem Kauf unverbindlich testen.
Klassenstufen: 8-9. Klasse
🧱 MaterialienDas letzte Jahr der DDRGeniale Fluchtversuche aus der DDRDer 17. Juni 1953 – Volksaufstand in der DDRSkandal in der Machtzentrale der DDRBeschreibungDieses fokussierte Materialpaket ermöglicht einen lebensnahen Zugang zur Geschichte der DDR. Im Zentrum steht nicht die abstrakte Darstellung eines politischen Systems, sondern die konkrete Lebensrealität der Menschen im Alltag.Die Schüler:innen setzen sich mit Machtstrukturen, individuellen Entscheidungen und unterschiedlichen Formen von Anpassung und Widerstand auseinander. Dadurch wird die DDR als historisches System greifbar und verständlich.Alle Materialien sind klar strukturiert und sofort im Unterricht einsetzbar. Jedes Material enthält:einen direkten Link zum passenden Video19 Multiple-Choice-Fragenzur gezielten inhaltlichen Erarbeitungeine vertiefende Urteilsfrage, die zur Bewertung politischer Systeme und individueller Handlungsspielräume anregteinenvollständigen Lösungsschlüsselzur schnellen Kontrolle und SelbstüberprüfungDie Kombination aus Wissenssicherung und Urteilsbildung ermöglicht sowohl grundlegendes Lernen als auch eine vertiefte Auseinandersetzung mit politischen und gesellschaftlichen Fragestellungen.Didaktischer MehrwertDie Schüler:innen:analysieren die Struktur und Funktionsweise der DDRverstehen die Lebensrealität in einem autoritären Systemerkennen Handlungsspielräume zwischen Anpassung und Widerstandreflektieren individuelle Entscheidungen im historischen KontextEinsatzmöglichkeiten im Unterrichtals vertiefende Einheit zur DDRfür Diskussionen und Urteilsbildungzur Vorbereitung auf Klassenarbeiten und Prüfungenfür selbstständiges oder angeleitetes Arbeiten👉Ohne Vorbereitung direkt einsetzbarZielgruppeSekundarstufe I (Klasse 8–10)geeignet für unterschiedliche LeistungsniveausKostenloses ZusatzmaterialEin vollständiges Beispielmaterial steht alskostenloser Downloadzur Verfügung.So können Sie Aufbau, Niveau und Einsatzmöglichkeiten vor dem Kauf unverbindlich testen.Stand: 15.04.2026
Klassenstufen: 8-9. Klasse
🏺 Rätsel der Geschichte – Archäologie & HochkulturenMaterialienGeheimnisvolle Maya – Söhne der SonneDie Kelten – Europas vergessene MachtDie Kelten – Kampf um GallienWer steckt hinter der Goldmaske? – TutanchamunMumien – Ungelöste Fälle der ArchäologieQumran – Die geheimnisvollen SchriftrollenBeschreibungDieses fokussierte Materialpaket eröffnet einen motivierenden Zugang zur Welt der Archäologie und der Hochkulturen. Im Zentrum steht das Arbeiten wie Historiker:innen: Spuren analysieren, Funde deuten und vergangene Lebenswelten rekonstruieren.Die Schüler:innen begegnen verschiedenen Kulturen und lernen, wie historische Erkenntnisse überhaupt entstehen – nicht nurwaswir wissen, sondernwiewir es wissen.Alle Materialien sind klar strukturiert und sofort im Unterricht einsetzbar. Jedes Material enthält:einen direkten Link zum passenden Video19 Multiple-Choice-Fragenzur gezielten inhaltlichen Erarbeitungeine vertiefende Urteilsfrage, die zur Deutung historischer Funde und zur kritischen Reflexion anregteinenvollständigen Lösungsschlüsselzur schnellen Kontrolle und SelbstüberprüfungDie Kombination aus Wissenssicherung und Urteilsbildung eignet sich sowohl für motivierende Einstiege als auch für vertiefte Analysephasen.Didaktischer MehrwertDie Schüler:innen:lernen verschiedene Hochkulturen im globalen Vergleich kennenanalysieren archäologische Funde und deren Aussagekraftverstehen, wie historische Erkenntnisse entstehenentwickeln Kompetenzen im Umgang mit Quellen und DeutungenEinsatzmöglichkeiten im Unterrichtals motivierender Einstieg in historische Themenfür projektorientiertes oder forschendes Lernenals flexibel einsetzbare Einzelstundenfür selbstständiges oder angeleitetes Arbeiten👉Ohne Vorbereitung direkt einsetzbarZielgruppeSekundarstufe I (Klasse 6–10)geeignet für unterschiedliche LeistungsniveausKostenloses ZusatzmaterialEin vollständiges Beispielmaterial steht alskostenloser Downloadzur Verfügung.So können Sie Aufbau, Niveau und Einsatzmöglichkeiten vor dem Kauf unverbindlich testen.Stand: 15.04.2026
Klassenstufen: 8-9. Klasse
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