AA ee oo Doppelselbstlaute Materialpaket - Rechtschreibbox

Bei diesem Material üben die Kinder die Doppelselbstlaute aa, ee und oo und das Bestimmen der Satzglieder. Auf einer Kopiervorlage unterstreichen die Kinder die einzelnen Satzglieder und schreiben darüber deren Bezeichnung. Auf den Zeilen darunter können alle Wörter mit „aa/ee/oo“ aufgeschrieben werden. Weitere Einsatzmöglichkeiten:·        nach den Satzgliedern fragen·        mit den Wörtern eigene Sätze bilden·        die Sätze zu Fragesätzen umformulieren·        die Sätze in Partnerarbeit lesen (abwechselnd, versetzt, mit verstellter Stimme ...)

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Bei diesem Material üben die Kinder die Doppelselbstlaute aa, ee und oo und die Arbeit mit dem Wörterbuch.Das Material besteht aus einer Kopiervorlage in Farbe und in S/W, auf der die Kinder die Bilder zuerst beschriften und dann nach dem ABC ordnen sollen. Weiters sollen die Wörter im Wörterbuch gesucht, die Buchseite ergänzt und die entsprechende Wortart angeschrieben werden.

Klassenstufen: 3-4. Klasse

Bei diesem Material üben die Kinder die Doppelselbstlaute aa, ee und oo in Form von Karteikarten.Auf 12 Karteikärtchen sind einfache Sätze zum Rechtschreibschwerpunkt „Wörter mit aa/ee/oo“ abgebildet. Die Kinder sollen diese in ihr Heft übertragen oder einpassendes themenbezogenes Heftchen dazu gestalten. Die Sätze sind v.a. auf die Grundstufe 1 ausgerichtet, aber auch auf den speziellen Förderunterricht. Rechtschreibschwierigkeiten sollen bzw. können farblich markiert und explizit besprochen werden.Ältere Kinder könnten nach dem Abschreiben die Wortarten oder die Satzglieder bestimmen, die Sätze in eine andere Zeitform setzen oder gar ein Partnerdiktat dazu machen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Bei diesem Material üben die Kinder die Doppelselbstlaute aa, ee und oo und die Groß- und Kleinschreibung von Wörtern. Es besteht aus 4 Kopiervorlagen zur Übung der Groß- und Kleinschreibung. Die Kinder finden darauf Sätze und Schlangensätze in Blockschrift und in Kleinschreibung.Auf den ersten beiden Seiten sollen die Schüler die Sätze lesen und je nach Wortart entscheiden, ob das Wort im Satz groß oder klein geschrieben wird. Auf den Seiten 3 und 4 müssen die Kinder zudem die Schlangensätze an der korrekten Stelle trennen und danach richtig aufschreiben.Weitere Einsatzmöglichkeiten: -     die Doppelselbstmitlaute unterstreichen-     die Sätze einem anderen Kind vorlesen-     die Aussagesätze zu Fragesätzen umformulieren-     die Sätze in eine andere Zeit setzen-     weitere Wörter mit Doppelselbstlauten im Wörterbuch suchen, aufschreiben und Sätze mit ihnen bilden 

Klassenstufen: 3-4. Klasse