Would You Rather? – Speaking Cards für den Englischunterricht

Dieses Material umfasst zwei Spielsets mit insgesamt 29 „Would You Rather?“-Karten in zwei unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen:

⭐ Level 1: A1/A2
⭐⭐ Level 2: B1/B2

Die Karten eignen sich für die gesamte Sekundarstufe I und fördern auf motivierende Weise das freie Sprechen im Englischunterricht.

Einsatzmöglichkeiten

Die Karten können auf vielfältige Weise im Unterricht eingesetzt werden:

Bewegungsaktivität im Klassenraum

Die Lehrkraft liest eine Frage vor und teilt die beiden Antwortmöglichkeiten auf verschiedene Seiten des Raumes auf. Die Schülerinnen und Schüler entscheiden sich für eine Option und positionieren sich entsprechend. Anschließend begründen sie ihre Entscheidung auf Englisch und kommen miteinander ins Gespräch.

Partner- und Gruppenarbeit

Die Karten eignen sich hervorragend als Differenzierungsangebot oder für die Freiarbeit. Die Lernenden stellen sich gegenseitig Fragen, beantworten diese und tauschen ihre Meinungen aus.

Training von Satzstrukturen

Die Karten bieten zahlreiche Möglichkeiten, wichtige Redemittel und Satzmuster einzuüben, beispielsweise:

• Would you rather ...?

• I would rather ...

• I would choose ... because ...

• In my opinion ...

• I agree / I disagree because ...

So können sowohl einfache Antworten als auch ausführlichere Begründungen trainiert werden.

Sprechanlässe und Diskussionen

Die Fragen regen zu authentischen Gesprächen an und fördern die kommunikative Kompetenz. Während die Karten des ersten Levels vor allem einfache Entscheidungen und Begründungen ermöglichen, laden die Karten des zweiten Levels zu komplexeren Diskussionen, Vergleichen und Argumentationen ein.

Podcast- und Medienprojekte

Die Fragen eignen sich auch hervorragend als Grundlage für Podcasts, Interviews oder Videoaufnahmen. Lernende können einzelne Fragen diskutieren, ihre Meinungen begründen und auf die Aussagen anderer reagieren.

Warm-up, Vertretungsstunde oder Speaking Practice

Die Karten lassen sich flexibel als Unterrichtseinstieg, Auflockerung, Vertretungsmaterial oder gezielte Speaking-Aktivität einsetzen.

Lernziele

• Förderung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit

• Erweiterung des Wortschatzes

• Einübung von Redemitteln und Satzstrukturen

• Argumentieren und Begründen von Meinungen

• Interaktion und Diskussion auf Englisch

• Differenzierung durch zwei Sprachniveaus

Durch die beiden Niveaustufen können alle Lernenden entsprechend ihres Sprachstandes aktiviert und gefördert werden. Die Karten schaffen echte Sprechanlässe und motivieren selbst zurückhaltende Schülerinnen und Schüler dazu, Englisch aktiv anzuwenden.