Begib Dich mit Deinen Schüler*innen auf eine spannende Reise zur Frage „Wer bin ich?“. Mit diesem Material erkundet ihr gemeinsam Verhaltenserwartungen und soziale Rollen. Deine Klasse setzt sich intensiv mit der eigenen Identität und gesellschaftlichen Erwartungen auseinander und entwickelt dabei wichtige Kompetenzen.

Das erwartet Dich und Deine Klasse:

• Minimaler Aufwand für Dich: Erlebe "drucklosen" Unterricht! Du sparst Zeit, denn Du musst keine Kopien schleppen oder zusätzliche Arbeitsblätter erstellen. Alles ist digital und sofort einsatzbereit.

• Sofort einsetzbar: Eine komplett vorbereitete Unterrichtsstunde wartet auf Dich. Sie enthält ansprechende Bildkarten und eine anpassbare Präsentation. Ein integrierter Stundenverlauf leitet Dich Schritt für Schritt durch die Einheit.

• Fokus auf Selbsttätigkeit: Deine Lernenden arbeiten aktiv und eigenverantwortlich. Viele Aufgaben sind so gestaltet, dass sie diese selbstständig lösen können. Das fördert ihre Unabhängigkeit.

• Biografisches Lernen im Mittelpunkt: Die Einheit knüpft direkt an die Lebenswelten, Rollen und Zukunftsvorstellungen Deiner Schüler*innen an. So wird der Unterricht persönlich und relevant.

• Digitale Zugänge nutzen: Über integrierte QR-Codes erhalten Deine Lernenden direkten Zugang zu vielfältigen digitalen Materialien. Dazu gehören Texte, Apps und Medienbeiträge, die ihre Lernerfahrungen bereichern.

• Einfache Differenzierung: Ergänzende Aufgaben für schnellere oder leistungsstärkere Lernende sind direkt in die Präsentation integriert. Du brauchst kein zusätzliches Material vorzubereiten.

• Vielfältige Perspektiven: Deine Klasse begegnet verschiedenen Menschenbildern aus Religion, Philosophie und Gesellschaft. Sie lernen, diese kritisch zu hinterfragen und eigene Standpunkte zu entwickeln.

Das lernen Deine Schüler*innen:

• Die eigene Identität reflektieren: Sie setzen sich intensiv mit der Frage „Wer bin ich?“, ihrer Lebensgeschichte und ihren Zukunftsvorstellungen auseinander.

• Soziale Rollen verstehen: Sie erkennen und analysieren Verhaltenserwartungen, die an sie in verschiedenen sozialen Rollen gestellt werden.

• Kritisches Denken entwickeln: Sie vergleichen fremde und eigene Deutungen von Identität und Menschenbildern. So bilden sie sich eine begründete Meinung.

• Informationen eigenständig strukturieren: Sie lernen, Inhalte selbst zu ordnen und in eigene Worte zu fassen. Sie halten ihre Erkenntnisse in Notizen, Schaubildern oder Mindmaps fest.

• Medienkompetenz stärken: Sie nutzen digitale Medien bewusst als Arbeitswerkzeuge. Dabei reflektieren sie deren Einfluss auf die Identitätsbildung.

• Dialogisch argumentieren: Sie bringen eigene Vorstellungen zum Ausdruck. Sie konfrontieren diese mit expliziten Menschenbildern und reflektieren sie im Plenum.