Wie motiviert man Lernende dazu, längere Texte nicht nur zu verstehen, sondern sich auch in Figuren hineinzuversetzen? Dieses Material verbindet gezielt gestaltendes Interpretieren mit Sprachförderung auf B1-Niveau und Hilfekästen.

Die Lernenden lesen vier alltagsnahe Sommergeschichten mit realistischen Konflikten und versetzen sich anschließend in die Gedanken, Gefühle und Perspektiven der Figuren. Dabei verfassen sie unterschiedliche Textsorten wie Briefe, Tagebucheinträge, innere Monologe oder Dialoge. Die Aufgaben fördern nicht nur das Textverständnis, sondern auch Empathie, Perspektivwechsel und schriftliche Ausdrucksfähigkeit.

Jede Geschichte enthält eine passende Vokabelliste mit Nomen, Verben und Adjektiven zur sprachlichen Unterstützung. So können auch sprachlich unsichere Lernende anspruchsvolle Schreibaufgaben erfolgreich bewältigen.