Sofort einsetzbar, mit vollständigem Erwartungshorizont und abiturrelevant:
24 Debattenkarten zur Globalisierung für den Englischunterricht in der Oberstufe (Q1/Q2, Kernniveau B2 mit C1-Pfad). Ihre Lernenden entscheiden sich zwischen zwei vertretbaren Optionen, begründen mit Belegen und lernen, was eine Zahl wirklich beweist. Sprechen, Debatte und mündliche Sprachmittlung in einer Einheit, flexibel von 10 Minuten bis zur Doppelstunde: kopieren, Karten schneiden, unterrichten.

DAS STECKT DRIN (19 Seiten, A4)
✔ 24 Dilemma-Karten „Would you rather …?“ in vier Sets (Everyday Consumption · Work & Production · Culture & Identity · Power, Risks & the Future), jede Karte mit Twist und Key words
✔ Speaking Toolkit: Argumentieren nach dem ARE-Modell (Assertion – Reasoning – Evidence), Useful Phrases nach Funktion, Language Focus „would rather“, Wortliste Englisch–Deutsch
✔ 8 Evidence Cards mit Quelle, Datum und Geltungsbereich (u. a. ILO/UNICEF, UNCTAD, OECD, Eurostat) und Evidence Lab: Was zeigt ein Beleg, und was zeigt er nicht? Mit Overclaim Repair
✔ Evidence Duel: kooperatives Debattenformat für Vierergruppen mit zugeteilten Seiten, festen Rollen, passendem Belegpool pro Dilemma und gemeinsamem Common-Ground-Statement
✔ Mündliche Sprachmittlung Deutsch–Englisch: drei kurze deutsche Originaltexte (Lieferketten, Kinderarbeit, Sprachenvielfalt) für eine Austauschschülerin aus Südafrika, mit Fragekarten und Glossar
✔ Prüfungstraining (Monolog + Dialog) mit Speaking Scorecard mit beobachtbaren Kriterien, Self-Assessment und Ausstieg Ticket
✔ Lehrerseiten: Erwartungshorizont zu allen 24 Karten (je zwei Argumente pro Option plus Fachhinweis), annotierter Modellmonolog und Modelldialog, Lösungen zu allen Aufgaben, Teacher Notes mit Differenzierung und C1-Pfad

WARUM FUNKTIONIERT DAS?
▸ Echte Dilemmata statt Scheinalternativen: Beide Optionen sind seriös vertretbar, die Twists drehen die Diskussion bewusst in beide Richtungen.
▸ Vom Meinen zum Begründen: Die Evidence Cards trainieren, was eine Zahl beweist und wo ihre Grenze liegt. Genau diese Argumentationsqualität zählt in mündlichen Prüfungen.
▸ Kooperativ statt Wettkampf: Im Duel werden die Seiten zugeteilt, nicht gewählt. Am Ende steht ein gemeinsames Ergebnis.
▸ Mündliche Sprachmittlung: im Unterricht selten geübt, in den KMK-Bildungsstandards ausdrücklich vorgesehen.
▸ Differenziert: Support, Core und Challenge in allen Materialien, Wortschatzhilfen für die EF, ein C1-Pfad für starke Lerngruppen.

SO SETZEN SIE ES EIN
Doppelstunde (90 Min.) · Speaking Sprint (45 Min., auch als Vertretungsstunde geeignet) · Prüfungstraining (45 Min.) · 10-Minuten-Einstieg in jede Stunde einer Globalisierungs-Reihe. Der Verlaufsplan mit Zeiten, Sozialformen und Kopierplan liegt bei. Vorbereitung: Seiten kopieren, Karten schneiden. Keine Geräte nötig.

ABITURBEZUG
Globalisierung ist in vielen Oberstufencurricula ein zentrales Themenfeld. Die KMK-Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache (2012) beschreiben Sprechen als Teilnahme an Gesprächen und zusammenhängendes monologisches Sprechen und sehen Sprachmittlung „sowohl schriftlich als auch mündlich“ vor. Das Prüfungstraining bereitet auf mündliche Prüfungsformate vor, etwa auf die gleichwertige mündliche Leistungsüberprüfung, die in NRW in einem der ersten drei Halbjahre der Qualifikationsphase eine Klausur ersetzt (§ 14 Abs. 5 APO-GOSt).

ECKDATEN
Fach: Englisch · Gymnasium Sek II · Q1, Q2 (auch EF mit Wortschatzvorbereitung) · Niveau B2 mit C1-Erweiterung · PDF, A4, druckfertig, schwarz-weiß kopierbar · 19 Seiten (9 Schülerseiten, 7 Lehrerseiten, Cover, Serienübersicht, Rückmeldeseite) · Schülerseiten auf Englisch, Lehrerseiten auf Deutsch

Themen im Überblick: Globalization, Globalisierung, Debattenkarten, Diskussionskarten, Would you rather, Dilemma, Debate, Speaking, mündliche Prüfung, Sprachmittlung, Mediation, Evidence, Critical Thinking, Supply Chains, Child Labour, Fair Trade, Free Trade, Lingua Franca, Development Aid, Reshoring.

Version 2 (Oktober 2026): komplett überarbeitet.