Du suchst nach einer motivierenden Möglichkeit, das Rechnen im Zahlenraum bis 20 zu festigen? Dann ist dieser Rechenspaziergang genau das Richtige für Deine Klasse!

Dieses Material bietet Dir eine tolle Gelegenheit, Bewegung und Kopfrechnen miteinander zu verbinden. Deine Schüler*innen üben spielerisch das Rechnen mit und ohne Zehnerübergang und festigen dabei wichtige Rechenstrategien.

So nutzt Du den Rechenspaziergang:

• Vorbereitung leicht gemacht: Drucke die Rechenkarten aus, laminiere sie für eine lange Haltbarkeit und schneide sie anschließend auseinander.

• Flexibler Einsatzort: Verteile oder hänge die Karten im Klassenzimmer, im Flur oder sogar draußen auf – so wird der Spaziergang noch spannender!

• Jedes Kind ist aktiv: Jedes Kind bekommt einen Zettel mit den passenden Bildern und ein Arbeitsblatt mit den Rechenaufgaben.

• Selbstständig unterwegs: Deine Schüler*innen bewegen sich selbstständig von Karte zu Karte, lösen die Aufgaben und ordnen die Bilder den richtigen Ergebnissen zu.

• Gemeinsamer Start (optional): Starte den Rechenspaziergang mit einem gemeinsamen Beispiel. Rechne eine Aufgabe zusammen an der Tafel. Dann suchen die Kinder die passende Ergebnis-Karte und kleben das Bild neben die Aufgabe. So wissen alle, wie es geht!

Das lernen und festigen Deine Schüler*innen:

• Rechenfertigkeiten: Sie festigen ihre Rechenfertigkeiten im Zahlenraum bis 20, sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang.

• Rechenstrategien: Sie wenden verschiedene Rechenstrategien an und vertiefen diese.

• Selbstständigkeit: Sie arbeiten selbstständig und lernen eigenverantwortlich.

• Bewegung & Konzentration: Der aktive Spaziergang fördert Bewegung und Konzentration gleichzeitig.

• Differenzierung: Durch die zweifache Differenzierung können alle Schüler*innen auf ihrem Niveau lernen.

• Zuordnung: Sie üben die Zuordnung von Aufgaben und Ergebnissen auf spielerische Weise.