Unglaublich, aber wahr? – 6 Bio-Faktenchecks für den Unterricht - Bundle mit 6 kompakten Arbeitsmaterialien zu erstaunlichen Bio-Aussagen, Vermutungsphasen, Infotexten, Entscheidungsaufgaben und Reflexion

Mit diesem Material überprüfen die Schülerinnen und Schüler vier überraschende Aussagen aus der Biologie: Leuchten Menschen im Dunkeln? Sind Knochen stärker als Beton? Verliert der Mensch jeden Tag Haut? Können Pflanzen miteinander kommunizieren?Zunächst geben die Lernenden eine erste Vermutung ab und begründen kurz ihre Einschätzung. Anschließend lesen sie kurze, verständliche Infotexte zu den vier Aussagen und treffen eine endgültige Entscheidung. So wird aus einem neugierig machenden Einstieg ein kompakter Faktencheck, bei dem Vorwissen, Lesekompetenz und biologisches Denken miteinander verbunden werden.Enthalten sind:Vermutungsbogen mit Ankreuzaufgabenvier kurze Infotexte zu erstaunlichen biologischen AussagenEntscheidungsaufgaben mit BegründungsfeldAbschluss- und ReflexionsbogenZusatzaufgabe für eigene „unglaublich, aber wahr?“-AussagenDas Material eignet sich besonders als motivierender Einstieg, kurze Vertretungsstunde, Wiederholung oder aktivierende Einzel-/Partnerarbeit. Es ist analog und digital einsetzbar und passt gut zu den Themenbereichen Körper, Haut, Knochen, Pflanzen, Wissenschaftsverständnis und Faktencheck.

Klassenstufen: 7. Klasse, 9. Klasse

Mit diesem kompakten Material überprüfen die Schülerinnen und Schüler vier überraschende biologische Aussagen: Haben Tintenfische drei Herzen? Sind Bananen leicht radioaktiv? Hat der Mensch mehr als fünf Sinne? Sind Pilze näher mit Tieren verwandt als mit Pflanzen?Die Lernenden starten mit einer ersten Vermutung, begründen ihre Einschätzung und überprüfen diese anschließend mithilfe kurzer Infotexte. Danach treffen sie zu jeder Aussage eine endgültige Entscheidung und halten ihre Begründung schriftlich fest. Abschließend reflektieren sie, welche Aussage sie besonders überrascht hat, wo sie zunächst falsch lagen und was sie aus dem Faktencheck mitnehmen.Enthalten sind:Seite zur ersten Vermutungvier kurze Infotexte zu erstaunlichen Bio-AussagenEntscheidungsaufgaben mit BegründungsfeldAbschluss- und ReflexionsaufgabenZusatzaufgabe für eigene „unglaublich, aber wahr?“-AussagenDas Material eignet sich besonders als kurzer motivierender Einstieg, Vertretungsstunde, Wiederholung oder aktivierende Einzel- und Partnerarbeit. Es ist analog und digital einsetzbar und passt gut zu den Themenbereichen Tiere, Sinne, Ernährung, Radioaktivität im Alltag, Pilze, Evolution und Wissenschaftsverständnis.

Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse

Mit diesem kompakten Material überprüfen die Schülerinnen und Schüler vier überraschende biologische Aussagen: Können einige Frösche durch ihre Haut atmen? Kann Honig sehr lange haltbar bleiben? Haben Koalas Fingerabdrücke, die menschlichen sehr ähnlich sind? Können Seesterne verlorene Arme nachbilden?Die Lernenden starten mit einer ersten Vermutung, begründen ihre Einschätzung und überprüfen diese anschließend mithilfe kurzer, verständlicher Infotexte. Danach treffen sie zu jeder Aussage eine endgültige Entscheidung und halten ihre Begründung schriftlich fest. Abschließend reflektieren sie, welche Aussage sie besonders überrascht hat, wo sie zunächst falsch lagen und was sie aus dem Faktencheck mitnehmen.Enthalten sind:Seite zur ersten Vermutungvier kurze Infotexte zu erstaunlichen Bio-AussagenEntscheidungsaufgaben mit BegründungsfeldAbschluss- und ReflexionsaufgabenZusatzaufgabe für eigene „unglaublich, aber wahr?“-AussagenDas Material eignet sich besonders als kurzer motivierender Einstieg, Vertretungsstunde, Wiederholung oder aktivierende Einzel- und Partnerarbeit. Es ist analog und digital einsetzbar und passt gut zu den Themenbereichen Amphibien, Atmung, Lebensmittel, Tiere, Fingerabdrücke, Regeneration und Wissenschaftsverständnis.

Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse

Mit diesem kompakten Material überprüfen die Schülerinnen und Schüler vier überraschende biologische Aussagen: Sind Fledermäuse die einzigen Säugetiere, die aktiv fliegen können? Machen Wombats würfelförmigen Kot? Gehört Bambus zu den Gräsern? Haben Kraken blaues Blut?Die Lernenden starten mit einer ersten Vermutung, begründen ihre Einschätzung und überprüfen diese anschließend mithilfe kurzer Infotexte. Danach treffen sie zu jeder Aussage eine endgültige Entscheidung und halten ihre Begründung schriftlich fest. Abschließend reflektieren sie, welche Aussage sie besonders überrascht hat, wo sie zunächst falsch lagen und was sie aus dem Faktencheck mitnehmen.Enthalten sind:Seite zur ersten Vermutungvier kurze Infotexte zu erstaunlichen Bio-AussagenEntscheidungsaufgaben mit BegründungsfeldAbschluss- und ReflexionsaufgabenZusatzaufgabe für eigene „unglaublich, aber wahr?“-AussagenDas Material eignet sich besonders als kurzer motivierender Einstieg, Vertretungsstunde, Wiederholung oder aktivierende Einzel- und Partnerarbeit. Es ist analog und digital einsetzbar und passt gut zu den Themenbereichen Säugetiere, Fortbewegung, Verdauung, Pflanzenkunde, Gräser, Kraken, Blut und Anpassung an Lebensräume.

Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse