Dieses Mystery-Material lässt deine Schüler*innen die Grenzen biologischer Beweismittel kritisch hinterfragen und komplexe Zusammenhänge aus Biologie, Forensik und Wissenschaftstheorie entschlüsseln. Sie arbeiten mit 24 Informationskarten, um eine scheinbar unlösbare DNA-Spur zu analysieren, die an über 40 Tatorten in drei Ländern gefunden wurde – aber zu keinem Verbrechen führte. Die zentrale Frage: Wie konnte das passieren und was sagt uns das über die Wissenschaft selbst?

So funktioniert’s:

• Tauche ein in die Fakten: Deine Schüler*innen lesen 24 detaillierte Informationskarten aus den Bereichen Biologie, Forensik, Kriminologie und Wissenschaftstheorie. Dabei identifizieren sie wichtige Fachbegriffe.

• Strukturiere das Wissen: Sie sortieren die Karten thematisch in Kategorien wie „Molekularbiologie & Methodik“, „Kontamination & Fehlerquellen“, „Ermittlung & Institutionen“ sowie „Recht & Ethik“ und „Wissenschaftstheorie“.

• Entdecke Zusammenhänge: Die Gruppen legen die Karten so aus, dass kausale Beziehungen und Abhängigkeiten sichtbar werden. Sie visualisieren diese mit Pfeilen und Erklärungen („Was verursacht was?“, „Was ermöglicht was?“).

• Formuliere eine fundierte Antwort: Gemeinsam erarbeiten sie eine umfassende, argumentativ strukturierte Lösung für die Leitfrage, basierend auf den gesammelten Informationen.

• Präsentiere und diskutiere: Die Ergebnisse werden präsentiert und die kausale Struktur der Fallanalyse wird begründet.

Das lernen deine Schüler*innen:

Mit diesem Material entwickeln deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen:

• Fachwissen vertiefen: Sie verstehen zentrale Konzepte wie das PCR-Prinzip, STR-Profiling, DNA-Kontamination und die Abläufe forensischer Methodenketten.

• Erkenntnisse gewinnen: Sie lernen, Kausalzusammenhänge zu analysieren, Hypothesen zu prüfen und Quellen kritisch zu bewerten. Dabei unterscheiden sie klar zwischen Methode und Schlussfolgerung.

• Kommunikationsfähigkeiten stärken: Sie üben sich in fachsprachlicher Argumentation, strukturierter Präsentation und dem konstruktiven Umgang mit widersprüchlichen Informationen.

• Kritisches Denken fördern: Sie reflektieren ethische Aspekte wie Datenschutz und Diskriminierung und entwickeln ein kritisches Bewusstsein für institutionelle Prozesse und die Grenzen wissenschaftlicher Erkenntnis.

Viel Spaß beim Einsatz im Unterricht!