Blutkreislauf und Versorgung der Organe – mit Arbeitsblatt, Kreislauf-Schaubild, Prozesskarten, Richtungskarten, Lösung und S/W-Version

Mit diesem Material erarbeiten die Schülerinnen und Schüler, wie Blut zu allen Organen und Körperzellen gelangt. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage: Wie gelangt Blut zu allen Organen des Körpers?Der Einstieg erfolgt über den lebensnahen Fall „Ein Kreislauf ohne Ende“: Mila und Tom wissen bereits, dass das Herz Blut pumpt. Nun entsteht die Frage, wohin das Blut eigentlich fließt und warum es immer wieder zum Herzen zurückkehrt. Die Lernenden erkennen, dass das Blut nicht einfach irgendwohin fließt, sondern sich in einem ständigen Kreislauf bewegt.Im weiteren Verlauf lernen die Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Arterien und Venen kennen: Arterien führen Blut vom Herzen weg, Venen führen Blut zum Herzen zurück. Außerdem wird erklärt, dass der Blutkreislauf Organe und Körperzellen ständig mit Sauerstoff, Nährstoffen und Wärme versorgt und gleichzeitig Kohlenstoffdioxid sowie Abfallstoffe zurücktransportiert.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf dem Zusammenspiel von Lungenkreislauf und Körperkreislauf. Im Lungenkreislauf fließt Blut vom Herzen zur Lunge und wieder zurück. Dort nimmt es Sauerstoff auf und gibt Kohlenstoffdioxid ab. Im Körperkreislauf fließt Blut vom Herzen zu den Organen und Körperzellen. Dort gibt es Sauerstoff und Nährstoffe ab und nimmt Kohlenstoffdioxid wieder mit.Das Material eignet sich besonders gut als Anschluss an die Themen Blut als Transportmittel,Gasaustausch in der Lunge und Herzfunktion. Es ist analog und digital einsetzbar und liegt zusätzlich in einer schwarz-weißen Druckversion vor.Enthaltenes MaterialArbeitsblatt „Blutkreislauf und Versorgung der Organe“Fallimpuls „Ein Kreislauf ohne Ende“Schaubild zum BlutkreislaufErklärung zu Arterien und VenenAufgabe: Was bringt das Blut? Was nimmt es mit?Übersicht zu Lungenkreislauf und KörperkreislaufAufgabe: Lungenkreislauf oder Körperkreislauf?Schreibaufgabe zum Zusammenhang beider KreisläufeSicherung mit LückentextReflexionsfrage: Warum darf der Kreislauf nicht stillstehen?Lösungsblattschwarz-weiße DruckversionEinsatzmöglichkeitenUnterrichtsstunde zum BlutkreislaufHumanbiologie Klasse 7/8Sicherung zu Lungenkreislauf und KörperkreislaufAnschluss an Atmung, Blut und HerzVorbereitung auf Herz-Kreislauf-SystemEinzelarbeit, Partnerarbeit oder UnterrichtsgesprächWiederholung und VertiefungVertretungsstunde mit klarer Struktur

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit diesem Kartenmaterial erarbeiten und sichern die Schülerinnen und Schüler den Blutkreislauf des Menschen. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Blut durch den Körper fließt und dabei Sauerstoff, Nährstoffe und Kohlenstoffdioxid transportiert.Die Lernenden schneiden die Karten aus und legen die Stationen des Blutkreislaufs in die richtige Reihenfolge. Dabei verfolgen sie den Weg des Blutes vom Herzen zur Lunge, zurück zum Herzen, weiter in den Körper und wieder zurück. So entsteht ein geschlossener Kreislauf.Die Prozesskarten zeigen zentrale Stationen: Das Herz pumpt Blut zur Lunge, in der Lunge nimmt das Blut Sauerstoff auf und gibt Kohlenstoffdioxid ab, das Blut fließt zurück zum Herzen, das Herz pumpt Blut in den Körper, Sauerstoff und Nährstoffe werden zu den Körperzellen gebracht, Kohlenstoffdioxid wird aufgenommen und zurück zum Herzen transportiert.Zusätzlich ordnen die Schülerinnen und Schüler die Karten dem Lungenkreislauf oder Körperkreislauf zu. Richtungskarten helfen dabei zu unterscheiden, ob Blut vom Herzen weg oder zum Herzen hin fließt.Das Material eignet sich besonders gut als handlungsorientierte Sicherung oder Vertiefung zur Stunde „Blutkreislauf und Versorgung der Organe“. Es enthält eine Version mit richtiger Reihenfolge zur schnellen Kontrolle.Enthaltenes MaterialKartenmaterial „Der Blutkreislauf“Prozesskarten zu den Stationen des BlutkreislaufsKarten zu Lungenkreislauf und KörperkreislaufRichtungskarten: vom Herzen weg / zum Herzen hinKarten zu Sauerstoffaufnahme und KohlenstoffdioxidabgabeKarten zu Nährstoffversorgung und KörperzellenArbeitsauftrag zum Legen des geschlossenen KreislaufsLösung / richtige ReihenfolgeEinsatzmöglichkeitenSicherung zum BlutkreislaufVertiefung zu Lungenkreislauf und Körperkreislaufhandlungsorientierte Partner- oder GruppenarbeitFreiarbeit oder StationenlernenErgänzung zum Arbeitsblatt „Blutkreislauf und Versorgung der Organe“Humanbiologie Klasse 7/8Wiederholung vor einer LernkontrolleVertretungsstunde mit wenig Vorbereitung

Klassenstufen: 7-8. Klasse