Bestseller
26 Materialien
7 Seiten
Mit diesem Material lernen die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Knochen des menschlichen Skeletts kennen und beschriften eine übersichtliche Skelettabbildung.
Die Lernenden ordnen zentrale Begriffe wie Schädel, Unterkiefer, Schlüsselbein, Brustkorb, Wirbelsäule, Oberarmknochen, Elle und Speiche, Handknochen, Becken, Oberschenkelknochen, Kniescheibe, Schienbein und Wadenbein, Fußwurzelknochen sowie Mittelfußknochen und Zehenknochen passend zu.
Durch die Begriffsauswahl eignet sich das Material sowohl zur Einführung als auch zur Sicherung. Die doppelte Anordnung auf einer Seite ermöglicht außerdem eine einfache Nutzung zum Ausschneiden, für Partnerarbeit oder für zwei Lernende pro Blatt.
Das Material eignet sich besonders gut für den Einstieg in das Thema Skelett, Knochen und Bewegungsapparat im Biologieunterricht. Die Lösung ist enthalten und ermöglicht eine schnelle Kontrolle.
Arbeitsblatt „Das menschliche Skelett – zum Beschriften“
zwei Skelettabbildungen auf einer Seite
nummerierte Beschriftungslinien
Begriffsauswahl mit 14 zentralen Knochen/Strukturen
Lösungsblatt „Das menschliche Skelett – beschriftet“
Einführung in das menschliche Skelett
Sicherung zu Knochen und Bewegungsapparat
Einzelarbeit oder Partnerarbeit
Ausschneidematerial
Wiederholung vor einer Lernkontrolle
Humanbiologie Klasse 5–7
Vertretungsstunde mit wenig Vorbereitung
Mit diesem Komplettset erhalten Lehrkräfte eine vollständig einsetzbare Unterrichtsreihe zum Thema Bewegungsapparat des Menschen für die Humanbiologie in Klasse 7/8. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten Schritt für Schritt, wie unser Körper aufgebaut ist, damit Bewegung möglich wird.Die Reihe beginnt mit dem grundlegenden Aufbau des Bewegungsapparats. Die Lernenden unterscheiden zwischen aktivem Bewegungsapparat mit Muskeln und Sehnen sowie passivem Bewegungsapparat mit Knochen, Gelenken, Knorpel und Bändern. Ergänzend beschriften sie das menschliche Skelett und lernen wichtige Knochen kennen.Anschließend steht die Frage im Mittelpunkt, wie Muskeln Bewegung erzeugen. Am Beispiel von Bizeps und Trizeps erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das Gegenspielerprinzip: Muskeln können nur ziehen, nicht drücken. Deshalb arbeiten Beuger und Strecker als Gegenspieler zusammen.Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf den Gelenken. Die Lernenden erkennen, dass Gelenke Knochen beweglich miteinander verbinden und je nach Form unterschiedliche Bewegungen ermöglichen. Behandelt werden unter anderem Kugelgelenk, Scharniergelenk und Drehgelenk mit passenden Beispielen aus dem Körper.Zum Abschluss wird das Zusammenspiel von Knochen, Muskeln, Sehnen und Gelenken auf Bewegungen aus dem Alltag übertragen. Eine Wiederholungsstunde und eine Lernkontrolle sichern die zentralen Inhalte der Reihe.Die Materialien sind analog und digital einsetzbar und enthalten Lösungen sowie S/W-Versionen, soweit im Einzelmaterial enthalten.Enthaltenes MaterialDas menschliche Skelett beschriftenDer Bewegungsapparat des MenschenMuskeln und BewegungGelenke und BeweglichkeitBewegungsapparat des Menschen – Wie Knochen, Muskeln und Gelenke zusammenarbeitenWiederholung BewegungsapparatLernkontrolle Bewegungsapparat des MenschenEnthaltene MaterialformenArbeitsblätter mit FallimpulsenBeschriftungsblatt zum SkelettSchaubilder zu Muskeln, Gelenken und BewegungAufgaben zu aktivem und passivem BewegungsapparatAufgaben zum GegenspielerprinzipGelenkarten-ÜbungenAlltags- und TransferaufgabenWiederholungsblattLernkontrolleLösungenS/W-VersionenEinsatzmöglichkeitenvollständige Unterrichtsreihe zum BewegungsapparatHumanbiologie Klasse 7/8Einstieg in Knochen, Gelenke und MuskelnSicherung zu Beuger und StreckerWiederholung vor einer LernkontrolleEinzelarbeit oder PartnerarbeitFreiarbeitVertretungsstunden mit klarem ReihenbezugVorbereitung auf eine Klassenarbeit
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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