Mega-Bundle WG 1 – Alle Materialien für ein komplettes Schuljahr

6. UE Streetart im Klassenzimmer – Ein Kalenderbild inspiriert von Banksy In dieser modernen und methodisch vielseitigen Kunststunde begegnen die Schülerinnen und Schüler dem geheimnisvollen Streetart-Künstler Banksy. Nach der Vorstellung seines Werks „Girl with Balloon“ analysieren die Kinder das Bild hinsichtlich Farbgebung, Technik und Bildaussage. Anschließend gestalten sie ein eigenes Kalenderblatt in Anlehnung an Banksys Stil – mit einer Kombination aus Schablonentechnik und farbigen Collage-Elementen. Den Auftakt bildet ein kreativer Faltschnitt, mit dem die Kinder symmetrische Herzschablonen herstellen. Diese übertragen sie auf Wattepads, schneiden ihre Herzluftballons aus und kleben sie auf das Kalenderblatt. Mit verdünnter Wasserfarbe werden die Ballons farbenfroh betupft – eine Technik, die neben Materialgefühl auch Farbwirkung erlebbar macht. Im zweiten Schritt lernen die Kinder das Schablonieren kennen: Mit Hilfe von Tupfpinseln oder Schwämmchen übertragen sie ein Kind oder Tiermotiv auf ihr Kalenderblatt – ganz im Stil von Banksys Schablonen-Graffiti. Den letzten gestalterischen Akzent setzen sie, indem sie die Schnur der Ballons mit schwarzem Filzstift einzeichnen. Ein abschließender Museumsgang mit Ping-Karten würdigt die entstandenen Werke anonym und wertschätzend. Diese Einheit bietet einen spannenden Zugang zur zeitgenössischen Kunst, fördert Kreativität, Technikverständnis und eigenständiges Arbeiten – und bringt urbane Kunst direkt ins Klassenzimmer.  Die UE ist auf eine Doppelstunde (90 Min.) ausgelegt. In der Artikulation ist die Trennung zur Einzelstunde (45 Min.) gekennzeichent. Inhalt:UnterrichtsverlaufInfo Banksy für das Buch/den KalenderSchablonenTafelmedienMaterialaufstellung"Sequenzplan" zum WerkstückBilderbeispiele vom Werkstück UEs der Sequenz  "Künstlerbuch/Künstlerkalender" 1. UE Franz Marc - blaues Pferdchen # 1300038 2. UE Paul Klee - Burg und Sonne #  1346746 3. UE Diethild Buchheim - Blätterschätze # 1362152 4. UE Josef Guggenmos - der Faden # 1378224 5. UE Wassily Kandinsky - Fadenkreise # 1378258 6. UE Banksy - Mädchen mit Ballon #1301531 7. UE Joan Miró - Traumbilder # 1387935 8. UE Andy Warhol - Donuts # 1387158 9. UE Keith Haring - Bewete Männchen # 1392660 10. UE Vincent van Gogh - Sonnenblumen # 1406648

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Diese Tafelkarten dienen zur Erarbeitung und Wiederholung der Kleberegeln. Anschließend werden sie gemeinsam im Raum aufgehängt, damit die Schüler sie immer vor Augen haben und sie sich besser einprägen können.

Klassenstufen: 1. Klasse

Diese UE ist die zweiteStunde der Sequenz "WG-Führerschein". Während der 3 UEs sammeln die SuS Stempel und erhalten am Ende der Sequenz ihren  "WG-Führerschein. Dieses Material beinhaltet meinen Unterricht zum Erwerb der Kompetenz "Ausmalen". Der Unterricht umfasst 90 Min. (kann in 2 x 45 Min geteilt werden). Die Schüler wiederholen die Ausmalregeln, zeichnen ihre Hand auf die Vorlage der Klebeunterlage und mustern diese. Die SuS können am Ender dieser Stunde oder am Ende der Folgestunde ihren Stempel "Malen" für den WG-Führerschein erhalten.Unterrichtsverlauf (3 Seiten)Vorlage Klebeunterlage (2 Varianten)Ausmalregeln (6 Regeln mit 11 passenden Grafiken)Mustermöglichkeiten (5 Überbegriffe, 11 Mustervorschläge, 1 Blanko-Hand)TafelbildBild "Ping mit Stift"WG-Führerschein (4 Vorlagen)ein Beispiel der fertigen Klebeunterlage mit Leopardenmuster UEs der Sequenz  "WG-Führerschein" 1. UE Meine Buntstifte (Ausmalregeln) # 16716772. UE Meine Klebeunterlage #  16738943. UE Meine Schere (Scherenführerschein) #  223402

Klassenstufen: 1-2. Klasse

4. UE Vom Schaf zum Faden – Ein Kalenderbild zum Gedicht von Josef Guggenmos Diese fächerverbindende Unterrichtseinheit verbindet sprachliche Bildung, Sachwissen und kreative Gestaltung zu einem stimmungsvollen Kalenderbild. Ausgangspunkt ist das Gedicht „Der Faden“ von Josef Guggenmos, das die Schülerinnen und Schüler auf poetische Weise in die Welt des Fadens entführt. Gemeinsam lernen sie den Dichter kennen, hören das Gedicht und legen passend dazu erste Figuren mit echtem Garn – von der Spirale bis zum Fisch. Im Anschluss wird die Herkunft von Wolle thematisiert: Anhand von Bildern erarbeiten die Kinder den Weg vom Schaf zum Wollknäuel – vom Scheren über das Waschen und Kämmen bis hin zum Spinnen und Färben. Ein gefaltetes „Hosentaschenbuch“ hilft dabei, den Ablauf zu sichern. Danach entdecken die Kinder spielerisch verschiedene Garne, sortieren sie nach Eigenschaften und entwickeln ein Gefühl für das Material. Zum Abschluss gestalten die Schülerinnen und Schüler ihr persönliches Kalenderblatt zum Gedicht. Sie kleben den Text sorgfältig auf, zeichnen mit Flüssigkleber eine Figur vor und legen das Garn anschließend in die passende Form – eine ruhige, konzentrierte Arbeit, die Gedichtverständnis, Materialerfahrung und Gestaltungssicherheit miteinander verbindet. Die UE ist auf eine Doppelstunde (90 Min.) ausgelegt. In der Artikulation ist die Trennung zur Einzelstunde (45 Min.) gekennzeichent. Inhalt: Materialaufstellung "Sequenzplan" zum Werkstück UnterrichtsverlaufInfo Josef Guggenmos für das Buch/den KalenderTafelmedienTafelbilder UEs der Sequenz  "Künstlerbuch/Künstlerkalender" 1. UE Franz Marc - blaues Pferdchen # 1300038 2. UE Paul Klee - Burg und Sonne #  1346746 3. UE Diethild Buchheim - Blätterschätze # 1362152 4. UE Josef Guggenmos - der Faden # 1378224 5. UE Wassily Kandinsky - Fadenkreise # 1378258 6. UE Banksy - Mädchen mit Ballon #1301531 7. UE Joan Miró - Traumbilder # 1387935 8. UE Andy Warhol - Donuts # 1387158 9. UE Keith Haring - Bewete Männchen # 1392660 10. UE Vincent van Gogh - Sonnenblumen # 1406648

Klassenstufen: 1-2. Klasse