Dieses umfassende Lern- und Prüfungsheft für den Deutschunterricht der Einführungsphase (EF / Klasse 10/11) widmet sich dem zentralen Abitur-Themenkomplex „Sprache und Sprachgebrauch reflektieren“. Die Schülerinnen und Schüler setzen sich tiefgehend mit der historischen Entwicklung der deutschen Sprache, der gegenwärtigen Mehrsprachigkeit sowie den klassischen Kommunikationsmodellen auseinander.

Das Material gliedert sich zunächst in drei systematische Lerneinheiten. Die Lernenden analysieren die Mechanismen des Sprachwandels, beleuchten Konzepte wie Diglossie und Code-Switching zur Identitätsbildung und wenden die Kommunikationstheorien von Friedemann Schulz von Thun (Vier-Seiten-Modell) und Paul Watzlawick (Fünf Axiome) auf konkrete Dialoge an. Zahlreiche kompetenzorientierte Aufgaben trainieren dabei das Textverständnis und das analytische Schreiben.

Zusätzlich zum Lernteil enthält das Heft drei vollständig ausgearbeitete Klausuren zu den behandelten Themenschwerpunkten, die eine optimale Überprüfung des Gelernten ermöglichen. Ein umfangreicher methodischer Anhang mit Operatorenkatalog und Stilmittel-Lexikon dient den Lernenden als praktisches Nachschlagewerk. Für eine zügige und transparente Bewertung durch die Lehrkraft sind detaillierte Erwartungshorizonte inklusive AFB-Tabellen und Notenrastern zu allen Aufgaben und Klausuren beigefügt.