Unterrichtsverlaufsplanung für 5 Kunststunden inkl. Arbeitsblatt

„Ein kleiner Punkt kann der Anfang von etwas Großem sein.“
- Ina

1. Wir beginnen mit dem Bilderbuch „Der Punkt“, in dem die Protagonistin Ina fest davon überzeugt ist, dass sie nicht malen kann. Aus Wut platziert sie einen Punkt auf ihr weißes Blatt und ist überrascht, als sie dieses „Kunstwerk“ signieren soll.

2. Nun sollen die Schüler*innen sehen, wohin sie der Punkt auf ihrem Blatt führt.

3. Die Werke verschiedener Künstler*innen, die sich mit dem Punkt auseinandergesetzt haben, werden betrachtet. Dabei werden erstaunliche Parallelen zwischen den ersten Arbeiten der Kinder und den kunsthistorischen Werken gefunden.

4. Auf welcher Hintergundfarbe leuchtet welches Obst am meisten?
   Was fällt dir auf, wenn wir uns den Farbglobus dazu ansehen?

5. Wir begegnen der Arbeit von Yayoi Kusama und lassen uns von ihrer Punktkunst inspirieren. Die Kinder ummanteln Stöcke mit Knete und setzen ihr Wissen über Farbkontraste gezielt ein, um leuchtende Punkte zu gestalten.

6. Die Werke der Kinder werden einzeln und als Gruppenkunstwerk in der Natur platziert und fotografiert. Dabei begegnen die Schüler*innen grundlegenden fotografischen Entscheidungen wie Format und Bildtiefe.

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Viel Freude in deinem Kunstunterricht!
Deine Cece