Du suchst nach einem umfassenden und praxisnahen Material, um deinen Auszubildenden den Pflegeprozess als berufsspezifische Arbeitsmethode am Beispiel des Erstkontakts näherzubringen? Dieser Unterrichtsentwurf bietet dir eine detaillierte und aktivierende Unterrichtseinheit, die deine Lernenden optimal auf die Herausforderungen im Pflegeberuf vorbereitet.

Mit diesem Material lernen deine Auszubildenden, wie sie den Pflegeprozess von der Informationssammlung bis zur Reflexion professionell anwenden. Sie verstehen die Bedeutung des Erstkontakts und üben wichtige Kompetenzen für ihre spätere Tätigkeit als Pflegefachfrau oder Pflegefachmann.

Das erwartet dich und deine Lernenden:

• Kernthema: Der Pflegeprozess als berufsspezifische Arbeitsmethode, speziell fokussiert auf den Erstkontakt. Diese Stunde bildet den Abschluss der Curricularen Einheit CE 01 und schlägt eine Brücke zu den folgenden Einheiten CE 02 und CE 05.
• Zielgruppe: Perfekt für das 1. Ausbildungsjahr / -drittel im Bildungsgang Pflegefachfrau*mann (3-jährig generalistisch nach PflIBG).
• Zeitlicher Rahmen: Eine intensive Blockeinheit von 2 x 90 Minuten (180 Minuten netto) mit eingeplanten Pausen, die du flexibel gestalten kannst.
• Lerngruppe: Konzipiert für ca. 18-22 Auszubildende, die bereits erste Praxiserfahrungen gesammelt haben und mit den Themen G-01.1 bis G-01.5 vertraut sind.
• Methodenvielfalt: Aktiviere deine Lernenden durch ein spannendes Bewohner*innen-Fallbeispiel (Frau Bergmann), das bewährte Sechs-Schritte-Modell nach Fiechter & Meier, die Durchführung von Mini-Pflegeprozessen und eine Einführung in das SIS-Modell. Die Reflexion der CE 01 ist ebenfalls integriert.
• Sozialformen: Sorge für Abwechslung und Interaktion durch eine Mischung aus Plenum, Tandem-, 4er-Gruppen- und Einzelarbeit.
• Umfassende Materialien: Du erhältst alles, was du brauchst: Eine detaillierte Fallbeschreibung, ein Sechs-Schritte-Schema, ein Tafelbild zum Pflegeprozess-Kreislauf, Beobachtungs-Vorlagen (vereinfachte SIS-Anlehnung) und Reflexionskarten. Beamer und Whiteboard sind als Medien vorgesehen.
• Curriculare Einordnung: Die Einheit ist fest in die Curriculare Einheit CE 01 („Ausbildungsstart: Pflegefachfrau*mann werden“) integriert und berücksichtigt den Zeitrichtwert von 70 Stunden des 1. Ausbildungsdrittels gemäß Rahmenlehrplan FK § 53 PflIBG.

Deine Auszubildenden erwerben und vertiefen folgende Schlüsselkompetenzen:

• Sie erheben in dialogischer Interaktion und Kommunikation gezielt Informationen zur individuellen Pflegesituation der zu pflegenden Menschen.
• Sie beobachten den Allgemeinzustand, das Befinden und Verhalten der zu pflegenden Menschen, deuten diese und dokumentieren erste Eindrücke und Beobachtungen.
• Sie leiten den Pflegebedarf ab und planen den Pflegeprozess in Abstimmung mit den zu pflegenden Menschen und unter Berücksichtigung individueller Bedürfnisse.
• Sie dokumentieren durchgeführte Pflegemaßnahmen und Beobachtungen und nutzen dabei Dokumentationssysteme.
• Sie orientieren ihr Handeln an qualitätssichernden Instrumenten, Leitlinien und Standards.
• Sie erläutern die sechs Schritte des Pflegeprozesses und verstehen, warum dieser eine zentrale Vorbehaltsaufgabe der Pflegefachpersonen ist.
• Sie reflektieren die Bedeutung des Erstkontakts und die Verbindung zwischen Berufsverständnis und Pflegeprozess.
• Sie erkennen die zu pflegende Person als Subjekt und nicht nur als Objekt der Datenerhebung.