Du suchst nach einem Material, das deine Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr der generalistischen Pflegeausbildung optimal auf selbstreguliertes Lernen vorbereitet? Dieser Unterrichtsentwurf hilft deinen Lernenden, ihre Lernprozesse aktiv zu gestalten und wichtige Kompetenzen für ihre berufliche Zukunft zu entwickeln. Sie lernen, wie sie effektiv mit Berichtsheften, Fachtexten und in Lerngruppen arbeiten.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Thema: Die Einheit konzentriert sich auf „Lernen lernen – Selbstregulation als Berufskompetenz“.

• Zielgruppe: Ideal für Auszubildende* im 1. Ausbildungsjahr der generalistischen Pflegeausbildung (Pflegefachfrau*mann). Die Lerngruppe ist bewusst heterogen gestaltet, um vielfältige Lernbedürfnisse zu berücksichtigen.

• Dauer: Ein kompakter und effektiver Block von 3 x 45 Minuten (insgesamt 135 Minuten netto).

• Methodenvielfalt: Deine Auszubildenden erleben eine spannende Mischung aus Lernstand-Analyse (Selbsteinschätzung), einem interaktiven Methodenkarussell, der bewährten SQ3R-Methode und dem Abschluss von Lerngruppen-Kontrakten.

• Umfassende Materialien: Du erhältst alle notwendigen Vorlagen und Hilfsmittel. Dazu gehören Selbsteinschätzungsbögen, Methodenkarten, eine detaillierte Berichtsheft-Vorlage, SQ3R-Karten, Wortschatzkartei-Vorlagen (besonders hilfreich für DaZ-Lernende!) und Muster für Lerngruppen-Kontrakte.

Das lernen deine Auszubildenden mit diesem Material:

• Selbstreflexion stärken: Sie schätzen ihre Lernsituation realistisch ein und reflektieren ihre persönliche sowie berufliche Entwicklung kontinuierlich.

• Effektive Lernstrategien meistern: Sie beherrschen vier zentrale Werkzeuge der Selbstregulation: das Drei-Phasen-Modell, die SQ3R-Methode für die Bearbeitung von Fachtexten, das Berichtsheft als wertvolles Lerntagebuch und den Lerngruppen-Mini-Kontrakt für die Zusammenarbeit.

• Berufliche Kompetenzen entwickeln: Sie erkennen und reflektieren Konflikte und ethische Dilemmata im beruflichen Handeln. Außerdem nutzen sie die Besonderheiten ihrer Ausbildung gezielt für ihre persönliche und berufliche Entwicklung.

• Teamarbeit und Verantwortung leben: Sie lernen, in Lerngruppen erfolgreich zusammenzuarbeiten und erleben sich als aktiven Teil einer unterstützenden Klassengemeinschaft mit gegenseitiger Lernverantwortung.

• Eigenverantwortung übernehmen: Sie begreifen Lernen als eine aktive, gestaltbare Aufgabe und nehmen ihre Lernpflicht (§ 17 PflBG) als Chance zur persönlichen und beruflichen Weiterentwicklung wahr.

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