Materialpaket Fabeln untersuchen

Auf dieser Schreibvorlage untersuchen eure Schüler:innen gängige Merkmale von Fabeln: das menschliche Verhalten von Tieren, ihre festen und meist gegensätzlichen Eigenschaften, den auftretenden Konflikt und die abschließende Lehre. Ein weiteres Arbeitsblatt zum Thema ist:Den Aufbau einer Fabel untersuchen

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Arbeitsblatt stellt euren Schüler:innen den typischen dreigeteilten Aufbau einer Fabel vor, den sie an einem vorliegenden Text nachweisen sollen: Ddie Ausgangssituation it der Vorstellung der Tiere, den Konflikt mit Rede und Gegenrede, sowie den Schluss mit dem Konfliktergebnis sowie der Lehre.Ein weiteres Arbeitsblatt zum Thema ist:Merkmale einer Fabel untersuchen

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Mit diesem Material untersuchen eure Schüler:innen die Äsop-Fabel "Die weiße Dohle" in Hinblick auf den Inhalt und die Fabelmerkmale.Dazu ordnen sie Aussagen, erkennen menschliche Eigenschaften der Tiere und bestimmen typische Fabelmerkmale wie den Konflikt, die Aktion und die Reaktion. Die nennen formale Angaben zum Text und begründen eine Lehre zur Fabel. Abschließend fassen sie ihre Erkenntnisse in einem zusammenhängenden Text zusammen und zeichnen Fabelszenen.Eure Schüler:innen arbeiten auf dreifach differenzierten Arbeitsblättern, die auch ein Niveau für den Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht umfassen.Fertige Ergebnisse können sie an der Bushaltestelle vergleichen. Alternativ können sie die Aufgabenergebnisse in einem Lernvideo zusammenfassen, die zughörige Methodenseite ist Teil des Materials.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Dieses Material stellt euren Schüler:innen Fabelmerkmale, den typischen Fabelaufbau und den Fabelautoren Äsop vor. Sie lernen, dass Fabeln bildhafte Geschichten sind, in denen Tiere menschliche Eigenschaften und Schwächen übernehmen, über ein Problem in einen Konflikt aus Aktion und Reaktion geraten und am Ende eine Lehre steht.Ausgehend von einem gemeinsamen Informationstext arbeiten Schüler:innen auf dreifach differenzierten Arbeitsblättern, die auch ein Niveau für den Förderbedarf Lernen im inklusiven Unterricht umfassen.Fertige Ergebnisse können sie an der enthaltenen Bushaltestelle vergleichen. Alternativ können sie die Textinhalte in einem Lernvideo präsentieren.

Klassenstufen: 5-6. Klasse