Dieses Material bietet einen motivierenden und handlungsorientierten Einstieg in das Thema Vorgangsbeschreibung im Deutschunterricht der Klassen 5–6. Die Schülerinnen und Schüler nähern sich dem Thema zunächst über ein kleines Mini Mystery: Jede Gruppe erhält einen Umschlag mit ausgeschnittenen Bildern und Symbolen, die Hinweise auf das Thema geben. Gemeinsam überlegen die Lernenden, worum es gehen könnte, und formulieren erste Vermutungen.

Anschließend bearbeiten die Lernenden ein Arbeitsblatt zur Vorgangsbeschreibung. Dabei sammeln sie zunächst notwendige Handlungsschritte, bringen diese in eine sinnvolle Reihenfolge und formulieren danach eine eigene Vorgangsbeschreibung mithilfe passender Satzanfänge.

Das Material enthält:

• Mini-Mystery-Bildkarten zum Ausschneiden

• Präsentationsfolien für den Einstieg

• Arbeitsblatt zur Vorgangsbeschreibung

• Reflexionsaufgaben zu Verben und sprachlichen Merkmalen von Vorgangsbeschreibungen.

Durch den spielerischen Einstieg werden Vorwissen, Kommunikation und Problemlösekompetenz aktiviert, bevor die Schülerinnen und Schüler eigenständig eine strukturierte Vorgangsbeschreibung verfassen.