Mit diesem Material tauchst Du und Deine Schüler*innen passend zum Bilderbuch "Das Farbenmonster" in die Welt der Gefühle ein und entdeckt gemeinsam, was Fröhlichkeit bedeutet. Die abwechslungsreichen Aufgaben helfen den Kindern, die Emotion Freude zu erkennen, zu benennen und mit passenden Situationen zu verbinden.

Die Reihe ist speziell für die Unterstufe (1.-3. Schulbesuchsjahr) an Förderschulen mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung konzipiert.

Das erwartet Dich in diesem Material:

• Eine ausführliche Handreichung mit allgemeine Informationen. zur Unterrichtsreihe, dem gesamten Reihenablauf (tabellarisch) und einer ausführlichen Beschreibung des Stundenablaufs.

• Zwei Folien für die digitale Tafel: Hier werden fröhliche Piktogramme eingekreist und fröhliche Motive verbunden.

• Zwei Arbeitsblätter zum Thema "Was passt zu Fröhlichkeit?": Hier malen Deine Schüler*innen Bilder gelb an, die Freude ausdrücken oder dazu passen und kreisen fröhliche Personen ein. So lernen sie, Emotionen auch in realen Gesichtern zu erkennen.

• Zwei passende Schneide- und Klebeübungen: Die Kinder schneiden die fröhlichen Motive oder Personen aus und kleben sie auf ein separates Blatt. Das fördert spielerisch die Feinmotorik.

• Vielfältige Darstellungen von Emotionen: Das Material enthält sowohl liebevolle Zeichnungen als auch authentische Fotos von Menschen mit unterschiedlichen Gefühlen.

• Eine Gefühls-Uhr: Den ersten Teil der Gefühls-Uhr mit einer passenden Vorlage für Namensschilder

Deine Schüler*innen lernen dabei:

• Emotionen erkennen und benennen: Sie identifizieren das Gefühl der Fröhlichkeit in verschiedenen Kontexten und bei unterschiedlichen Personen.

• Feinmotorische Fähigkeiten stärken: Durch das Ausmalen, Schneiden und Kleben trainieren sie gezielt ihre Hand-Augen-Koordination und Geschicklichkeit.

• Visuelle Wahrnehmung schärfen: Die Kinder üben, Details in Bildern und Gesichtern zu erkennen und zu interpretieren.

• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit fördern: Das Material bietet tolle Anlässe, um über Gefühle zu sprechen und den Wortschatz rund um Emotionen zu erweitern.

• Empathie entwickeln: Indem sie sich mit den Gefühlen anderer auseinandersetzen, lernen sie, sich in andere hineinzuversetzen.

Was dich in dieser Reihe erwartet:

• Umfassende Differenzierung: Die Materialien enthalten verschiedene Differenzierungsstufen. So kannst du den Inhalt optimal an die Bedürfnisse deiner Schüler*innengruppe anpassen und Schwerpunkte variieren.

• Flexible Gestaltung: Die vorgeschlagene Stundenanzahl und der Ablauf sind flexibel. Du kannst die Reihe ganz einfach verlängern oder verkürzen, je nachdem, wie viel Zeit deine Schüler*innen für die einzelnen Inhalte benötigen.

• Struktur und Sicherheit: Ein ähnlicher Stundenablauf in jeder Einheit gibt deinen Schüler*innen Sicherheit und fördert den Wiedererkennungswert.

• Vielfältige Arbeitsformen: Ich habe die Reihe erfolgreich mit einer Lerntheke durchgeführt. Du kannst aber auch andere Arbeitsformen wählen, die gut zu deiner Lerngruppe passen.