Dieses Übungsheft für den Informatikunterricht bietet eine systematische Einführung in die Grundlagen der visuellen, blockbasierten Programmierung (angelehnt an Scratch). Das Material vermittelt zentrale Programmierkonzepte durch „Unplugged“-Aufgaben, die vollständig analog und ohne Computer bearbeitet werden können.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Programmier-Grundlagen:Einführung in die Struktur von Programmierumgebungen (Bühne, Sprite, Skript) und die Anatomie verschiedener Blockarten (Stapel, Hut, C-Block, Reporter).

• Kontrollstrukturen:Systematische Erarbeitung von Sequenzen (lineare Abläufe), Schleifen (wiederhole, bis, fortlaufend) sowie bedingten Verzweigungen (wenn / wenn-sonst).

• Interaktion & Daten:Anwendung von Ereignissen (Hut-Blöcke als Auslöser), Variablen zur Speicherung von Werten sowie Nachrichten zur Koordination mehrerer Sprites.

• Praxisprojekt:Angeleitete Planung eines eigenen Mini-Projekts, von der Ideenfindung über die Sprite-Planung bis hin zur Skizzierung der benötigten Skripte.

Aufbau und didaktische Struktur:

• Theorie und Praxis:Jedes Kapitel kombiniert kompakte theoretische Erklärungen mit direkt darauffolgenden Übungsaufgaben (z. B. Code-Tracing, Block-Zuordnungen, Fehleranalyse).

• Integrierte Differenzierung:Die Aufgabenstellungen sind durch ein Sterne-System transparent in drei Anforderungsbereiche (leicht, mittel, schwer) unterteilt, um verschiedenen Leistungsniveaus gerecht zu werden.

Zusatzmaterialien:Ein kompaktes Fachglossar klärt zentrale Begrifflichkeiten der Blockprogrammierung. Ein ausführlicher Lösungsteil ermöglicht eine unkomplizierte und verlässliche (Selbst-)Kontrolle.

Einsatzmöglichkeiten im Unterricht:Das Material ist softwareunabhängig konzipiert und eignet sich optimal als theoretische und planerische Grundlage für die visuelle Programmierung. Da das Heft vollständig „unplugged“ funktioniert, lässt es sich flexibel im regulären Unterricht, in Vertretungsstunden oder als vorbereitende Hausaufgabe einsetzen, bevor die praktische Umsetzung am Rechner (z. B. auf scratc.mit.edu) erfolgt.