Dieses Material bietet über 80 verschiedene Erzählkarten mit dem Satzanfang „Tausche deinen Platz, wenn du…“. Diese Erzählkarten bieten einen motivierenden und kindgerechten Sprechanlass für den Erzählkreis (Sitz- oder Stuhlkreis) und können bereits ab der 1. Klasse eingesetzt werden, sind jedoch auch für höhere Klassenstufen geeignet. Sie eignen sich sowohl für Erzählrunden nach dem Wochenende als auch nach den Ferien und lassen sich flexibel als kurze Aufwärmphase, damit die Kinder untereinander einen schnellen Einblick bekommen, wer was in seiner Freizeit gemacht hat oder sie können auch als Unterstützung für ausführlichere Gesprächsrunde nutzen. Di eüber 80 verschiedenen Karten ermöglichen nicht nur eine Abwechslung im Erzählkreis, sondern auch, dass auf speziell jahreszeitenbedingte Ereignisse eingegangen werden kann (z.B. Halloween, Ostern, Weihnachten).

Im gemeinsamen Kreis wird jeweils eine Karte vorgelesen, die immer mit der Satzstruktur „Tausche deinen Platz, wenn du …“ beginnt. Alle Kinder, auf die die Aussage zutrifft, wechseln ihren Platz. Dadurch entstehen Bewegung, Aufmerksamkeit und ein spielerischer Einstieg ins Gespräch. Je nach verfügbarer Zeit und Lerngruppe können einzelne Kinder anschließend kurz erzählen oder ihre Erlebnisse etwas ausführlicher schildern. Die Teilnahme am Erzählen ist dabei freiwillig, sodass sich auch zurückhaltende oder sprachlich unsichere Kinder dennoch am Erzählkreis beteiligen können und sicher fühlen.

Es besteht die Möglichkeit, dass die Karten Lehrkraft im Vorfeld einige Karten auswählt und die Kinder wechselnd eine Karte ziehen und diese vorlesen oder aber dass die Lehrkraft die Karten vorliest. Dies ist vor allem in der 1. Klasse sinnvoll. Außerdem besteht die Möglichkeit, dass bei einem Stuhlkreis ein zusätzlicher freier Stuhl dazugestellt wird, damit z.B. auch nur ein Kind den Platz wechseln könnte, wenn es eine Karte nur auf ein Kind zutrifft.

Der Platzwechsel und die Bewegung im Unterricht, steigert die Konzentration und trägt zu einer positiven emotionalen Stimmung bei.

Die Kinder erleben Gemeinsamkeiten innerhalb der Gruppe, entwickeln Interesse an den Erlebnissen anderer und lernen, Gesprächsregeln einzuhalten.

Es kann anschließend freiwillig noch mehr zu dem Ereignis erzählt werden. Dies stärkt das Selbstvertrauen und den Mut, vor der Gruppe zu sprechen, und unterstützt die Entwicklung einer positiven Gesprächskultur.

Kate Hadfield Lizenznummer 22/138573/K