Mit dieser praxisnahen Unterrichtseinheit tauchst du und deine Schüler*innen tief in die Themen Ausgrenzung, Zugehörigkeit und soziales Miteinander ein. Deine Schüler*innen erleben selbst, wie es sich anfühlt, allein zu sein oder dazuzugehören. Sie hinterfragen ihr eigenes Verhalten und übernehmen aktiv Verantwortung für die Gemeinschaft. Die Einheit führt sie schrittweise von einer stillen Beobachtung über eine aktive Übung hin zu einer persönlichen Entscheidung.

Was deine Schüler*innen mit diesem Material lernen:

• Sie entwickeln Empathie und lernen, Perspektiven zu wechseln.
• Sie werden für Ausgrenzung und soziale Dynamiken sensibilisiert.
• Sie stärken die Klassengemeinschaft und das Wir-Gefühl.
• Sie entwickeln soziale Verantwortung und Zivilcourage.
• Sie tragen aktiv zu einem positiven und respektvollen Klassenklima bei.

So ist die Einheit aufgebaut:

Die Einheit ist klar strukturiert und sofort einsetzbar. Du führst deine Schüler*innen durch diese Schritte:

• Einstieg (körperliche Erfahrung): Ein einzelner Stuhl dient als Impuls für erste Gedanken und Gefühle zum Thema Ausgrenzung.
• Mini-Impuls: Eine kurze inhaltliche Hinführung zum Thema Zugehörigkeit bereitet auf die Übung vor.
• Handlungsübung: Deine Schüler*innen erleben aktiv, wie Gruppen entstehen und wer dabei übrig bleibt.
• Wendepunkt: Eine bewusste Entscheidung verändert die Situation und zeigt neue Wege auf.
• Persönliche Reflexion: Eine individuelle Auseinandersetzung mit dem eigenen Verhalten fördert das Verständnis.
• Abschluss: Eine klare Haltung der Lehrkraft und gemeinsame Werte festigen das Gelernte.

So kannst du das Material einsetzen:

• Perfekt für den Klassenrat oder eine Klassenstunde.
• Ideal als Einstieg in die Themen soziales Lernen und Mobbingprävention.
• Nutze es nach Konflikten oder um die Klassengemeinschaft zu stärken.
• Ein toller Start zu Beginn eines Schuljahres oder bei neuen Klassen.

Deine Schüler*innen erwerben diese wichtigen Kompetenzen:

• Sie erkennen, dass kleine Entscheidungen große Wirkung haben.
• Sie lernen, aktiv dazu beizutragen, dass niemand allein bleibt.
• Sie reflektieren ihr eigenes Verhalten und dessen Auswirkungen auf andere.
• Sie entwickeln die Fähigkeit, sich für ein inklusives Miteinander einzusetzen.
• Sie stärken ihre soziale Kompetenz und ihr Verantwortungsbewusstsein.