Klausurpaket Deutsch Oberstufe: Epik der Moderne – 10 Klausuren mit EWH (Kafka, Hesse, Schnitzler, Mann)

Die Klausur zum Roman Unterm Rad von Hermann Hesse untersucht die Erzähltechnik und den Sprachstil anhand einer ausgewählten Textstelle. In drei Teilaufgaben bearbeiten die Schüler Fragestellungen aus allen Anforderungsbereichen: die Beschreibung der auktorialen Erzählperspektive (AB I), die Analyse des Sprachstils mit Fokus auf Stilmittel wie Metaphern, Ironie und Wortwahl (AB II) sowie eine Erörterung, wie die Erzählweise zentrale Themen wie Kritik am Bildungssystem und individuelle Entfaltung unterstützt (AB III). Die Aufgaben fördern das Textverständnis, die Analysefähigkeit und die Reflexion gesellschaftlicher Strukturen, während die detaillierte Textarbeit eine vertiefte Auseinandersetzung mit Hesses literarischem Stil ermöglicht.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Material beinhaltet eine vollständige Klausur für die gymnasiale Oberstufe im Fach Deutsch zu Thomas Manns Novelle „Der Tod in Venedig". Die Textgrundlage bilden zwei Originaltextauszüge: die erste Begegnung mit dem polnischen Knaben Tadzio im Speisesaal des Lido-Hotels aus dem dritten Kapitel, einschließlich der berühmten Schönheitsbeschreibung, die griechische Bildwerke als Vergleichspunkt heranzieht, sowie eine Strandbeobachtungsszene aus dem vierten Kapitel, in der Aschenbach über das Verhältnis von Sinnlichkeit, Schönheit und Geist reflektiert und dabei den platonischen Phaidros-Dialog aufruft. Die dreigliedrige Aufgabenstellung umfasst zunächst die Analyse des gedanklichen Aufbaus, der erzählerischen Gestaltung und der Charakterisierung Aschenbachs und Tadzios unter besonderer Berücksichtigung von auktorialem Erzähler, erlebter Rede und Periodenstil. Daran schließt sich die Deutung der Szene im Hinblick auf die Ambivalenz des Schönen, den Gegensatz von Apollinischem und Dionysischem sowie Aschenbachs Künstlerthematik an. Den Abschluss bildet eine weiterführende Erörterung zur Einordnung in den Kontext der frühen Moderne und des Fin de siècle sowie zur Frage, ob Aschenbach als tragischer Künstler zu verstehen ist, dem die Schönheit zum Verhängnis wird, oder als Repräsentant einer verdrängten Lebenswahrheit, die sich im Tod erfüllt. Das Material enthält einen vollständigen Erwartungshorizont mit kriteriengeleiteter Punkteverteilung sowie die NRW-Notentabelle.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Dieses Material beinhaltet eine vollständige Klausur für die gymnasiale Oberstufe im Fach Deutsch zu Thomas Manns Text „Bekenntnisse des Hochstaplers F. Krull“. Die Textgrundlage bildet ein Auszug aus dem ersten Kapitel des dritten Buches, in dem F. Krull im Speisewagen auf Professor Kuckuck trifft. Die dreigliedrige Aufgabenstellung umfasst zunächst die Analyse der Gesprächsführung und der philosophischen Argumentation zur Flüchtigkeit des Seins. Daran schließt sich die Deutung der Szene im Hinblick auf F. Krulls Ästhetizismus und sein Selbstverständnis an. Den Abschluss bildet eine weiterführende Erörterung zur Parodie des klassischen Bildungsromans und zur weltanschaulichen Ausrichtung des Werks zwischen Nihilismus und Lebensbejahung. Neben dem Klausurbogen mit einem auf 100 Punkte ausgelegten Bewertungssystem enthält das Material einen detaillierten und kleinschrittigen Erwartungshorizont für die Inhalts- und Darstellungsleistung. Ergänzt wird das Paket durch fünf differenzierende Scaffolding-Karten zur inhaltlichen und strukturellen Unterstützung während der Bearbeitung sowie ein separates Übersichtsblatt mit Formulierungshilfen für den wissenschaftlich-analytischen Schreibstil.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material bietet eine vollständig ausgearbeitete Klausurvorlage für die gymnasiale Oberstufe(Sek II) zu Thomas Manns GesellschaftsromanBuddenbrooks.Der Fokus liegt auf einem zentralen Textauszug aus dem zweiten Teil, der den Eintritt des jungen Thomas in das Geschäft sowie ein aufschlussreiches Finanzgespräch zwischen dem Konsul und seiner Frau Bethsy thematisiert

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)