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Du suchst nach einer tiefgründigen und interaktiven Methode, um das sensible Thema "Das Leben nach einem Amoklauf" zum Roman "Was wir dachten, was wir taten" (L.Oppermann) im Unterricht zu behandeln? Dieses Material bietet Dir eine komplette Unterrichtseinheit, um eine Talkshow zu diesem wichtigen Thema zu gestalten. Deine Schüler*innen schlüpfen in verschiedene Rollen und beleuchten die vielschichtigen Folgen eines solchen Ereignisses aus unterschiedlichen Perspektiven.
**Das erwartet Dich in diesem Material:**
Komplettes Materialpaket: Du erhältst alles, was Du für eine Talkshow-Simulation zum Thema "1 Jahr nach dem Amoklauf" brauchst – inklusive Einstieg, detaillierten Rollenkarten und einem Beobachtungsbogen.
Sechs detaillierte Rollenkarten: Deine Schüler*innen übernehmen die Rollen von Moderator*in, Vertreter*in des Elternrats, Psycholog*in, Vertreter*in der Polizeileitung, Politiker*in und von Herr Filler, Mark und Fiona. Jede Karte enthält spezifische Aufgaben und Ziele.
Klare Arbeitsanweisungen: Schritt-für-Schritt-Anleitungen führen Deine Schüler*innen sicher durch die Gruppenbildung, Recherche, den Austausch und die Vorbereitung der Talkshow.
Zwei flexible Umsetzungsvarianten: Wähle den didaktischen Ansatz, der am besten zu Deiner Klasse passt und die Diskussion optimal fördert.
Authentischer Talkshow-Einstieg: Eine fiktive Fernsehsendung dient als motivierender Startpunkt und erleichtert den Zugang zum komplexen Thema.
✅ sofort im Unterricht einsetzbar
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Dieses wachsende Materialpaket zum Roman „Was wir dachten, was wir taten“ von Lea-Lina Oppermann bündelt aktuell 23 verschiedene Unterrichtsmaterialien für die Arbeit mit der Lektüre. 💡 Das Besondere: Das Paket ist als Growing Bundle angelegt und wird nach und nach um weitere passende Materialien ergänzt. So erhältst du nicht nur eine Sammlung für den aktuellen Stand deiner Unterrichtsplanung, sondern ein Paket, das mit weiteren Materialien zur Lektüre weiterwächst.Das ist aktuell im Growing Bundle enthaltenZum Einstieg in den Roman: Mit der Einstiegspräsentation, der Buchrallye und dem Steckbrief zur Autorin kannst du Vorwissen aktivieren, erste Erwartungen an die Lektüre sammeln und die Klasse an Buch und Autorin heranführenWährend der Lektüre: Arbeitsblätter zu zentralen Stellen und Entwicklungen des Romans unterstützen die fortlaufende Textarbeit. Dazu gehören unter anderem Materialien zu „Durchsage mit Folgen“, „Das Klopfen“, „Kein Entkommen“ und „Letzte Wünsche“.Figuren und Erzählweise genauer untersuchen: Steckbriefe zu den Hauptfiguren, ein Rätsel zu Nebenfiguren, die Rollenbiografie zu Mark und das Material zu den Erzählperspektiven helfen dabei, Figurenkonstellationen, Sichtweisen und Entwicklungen im Roman genauer zu erschließenZentrale Entscheidungen und Themen diskutieren: Gesprächskarten zum Verhalten in Gefahrenlagen, das Entweder-oder-Material und weitere Aufgaben geben Anlass, Entscheidungen der Figuren zu beurteilen, Perspektiven auszutauschen und zentrale Konflikte des Romans zu besprechenKreativ mit der Lektüre weiterarbeiten: Wahlaufgaben, eine Social-Media-Bildreihe und die Gestaltung von Figuren mit KI bieten produktionsorientierte Zugänge und eignen sich für vertiefende ArbeitsphasenLeseverständnis sichern und wiederholen: Spiele, Rätsel und weitere kurze Formate kannst du nutzen, um Handlung, Figuren und wichtige Zusammenhänge zwischendurch oder vor dem Abschluss der Lektüre zu festigenDie Lektüre abschließen und reflektieren: Die Buchreflexion, das Lektüre-ABC und die Talkshow „1 Jahr nach dem Amoklauf“ eignen sich für einen zusammenfassenden Abschluss und eine weiterführende Auseinandersetzung mit dem Roman✅ inkl. Lösungen✅ sofort im Unterricht einsetzbar_________________________________📲Folge uns auf Instagram: @deutsch_professor🎥Mehr Inhalte auf YouTube: @deinunterrichtsmaterial🔗Auf LinkedIn vernetzt unter: Dein Unterrichtsmaterial UG👋🏽Deutschprofessor ist ein Projekt von Dein Unterrichtsmaterial UG (haftungsbeschränkt).
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