Weimar bis Zweiter Weltkrieg – Mega-Bundle mit Rollenspielen, Entscheidungsspielen und Wiederholung

Diese Unterrichtseinheit ermöglicht Schülerinnen und Schülern einen multiperspektivischen Zugang zur Gründung der Weimarer Republik und ihrer Verfassung. Durch Quellenarbeit, Rollenperspektiven und Diskussion setzen sich die Lernenden aktiv mit politischen Positionen und Konflikten der Zeit auseinander.Die Schüler analysieren historische Aussagen verschiedener politischer Akteure und ordnen deren Positionen auf einer politischen Skala ein. Dadurch wird deutlich, wie unterschiedlich die Erwartungen und Interessen bei der Entstehung der Weimarer Republik waren.Ein besonderer Fokus liegt auf der Auseinandersetzung mit zentralen Artikeln der Weimarer Verfassung und der Frage nach Stärken und Schwächen demokratischer Strukturen. Zusätzlich nehmen die Lernenden eine ausländische Perspektive auf Deutschland im Jahr 1919 ein und reflektieren Chancen und Gefahren der jungen Republik.Das Material eignet sich ideal für kooperative Lernformen, Gruppenarbeit und Diskussionen im Geschichtsunterricht.Inhalte des MaterialsEinstieg mit historischem Kontext zur Situation Deutschlands nach dem Ersten WeltkriegRollenarbeit zu zentralen politischen Akteuren (z. B. Karl Liebknecht, Philipp Scheidemann, Matthias Erzberger, Walther von Lüttwitz, Erich Ludendorff)Analyse verschiedener politischer PositionenEinordnung der Akteure auf einer politischen SkalaArbeit mit Auszügen aus der Weimarer VerfassungDiskussion möglicher Kritikpunkte aus unterschiedlichen politischen LagernPerspektivwechsel: Beobachter aus dem Ausland (1919)Vergleich mit der heutigen Demokratie (Grundgesetz)BesonderheitenDigital und analog nutzbarBearbeitung direkt am iPad / Tablet möglichAlternativ klassisch als Arbeitsblatt ausdruckbarDas Material fördert historisches Denken, Perspektivübernahme und Urteilsbildung und eignet sich hervorragend zur vertiefenden Auseinandersetzung mit der Entstehung der ersten deutschen Demokratie.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Mit diesem Suchsel zum Nationalsozialismus wiederholen und sichern die Schülerinnen und Schüler zentrale Begriffe dieser Epoche auf motivierende und unkomplizierte Weise. Enthalten sind zwei Varianten des Suchsels sowie die passende Lösung. Gesucht werden 20 wichtige Begriffe wie Nürnberger Gesetze, Ermächtigungsgesetz, Konzentrationslager, Reichsarbeitsdienst, Reichspogromnacht, Volksgemeinschaft, Gleichschaltung, Antisemitismus, Hitlerjugend, Rassenlehre, Propaganda, Wehrmacht, Holocaust, Diktatur, Gestapo, Führer, NSDAP, SA und SS.Das Material eignet sich ideal zur Wiederholung, Sicherung, Aktivierung oder für ruhige Arbeitsphasen. Durch das Suchen und Markieren der Begriffe setzen sich die Lernenden noch einmal gezielt mit zentralem historischen Vokabular auseinander und festigen wichtige Inhalte der Unterrichtsreihe. Die zusätzliche Variante mit Schreibzeilen ermöglicht es, die gefundenen Begriffe nicht nur zu markieren, sondern auch noch einmal bewusst zu notieren.Besonders praktisch ist die schlichte und druckerfreundliche Gestaltung, die einen schnellen und unkomplizierten Einsatz im Unterricht erlaubt. Das Material passt besonders gut zu Geschichte in Klasse 9/10.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Zeitstrahl, Ursachenanalyse und Schreibaufgabe zum Weg von der Krise zur NS-Diktatur (1929–1933)Dieses Unterrichtsmaterial behandelt den Übergang von der Weimarer Republik zur nationalsozialistischen Diktatur und zeigt, dass Hitlers Machtergreifung kein einzelnes Ereignis, sondern ein politischer Prozess war. Die Schülerinnen und Schüler analysieren zentrale Entwicklungen wie Weltwirtschaftskrise, Präsidialkabinette, Reichstagsbrand, Notverordnungen und das Ermächtigungsgesetz. Mithilfe eines Zeitstrahls, Arbeitsaufträgen zur Ursachenverkettung und der Analyse einer Sitzverteilung im „Klassenparlament 1932“ erarbeiten die Lernenden, warum demokratische Mehrheiten immer schwieriger wurden und politische Entscheidungen zunehmend außerhalb des Parlaments getroffen wurden. Das Scheitern der Republik✔ Förderung historischer Analyse- und Urteilskompetenz✔ Visualisierung zentraler Ereignisse (1929–1933)✔ digital mit dem iPad/Tablet/Beamer oder analog nutzbar✔ Einsetzbar als Erarbeitungsstunde oder Vertiefung zum Thema Weimarer Republik

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Mit diesem Wortjäger-Spiel zur Weimarer Republik wiederholen und sichern die Schülerinnen und Schüler zentrale Begriffe dieser Epoche auf motivierende, aktive und sprachfördernde Weise. Enthalten sind 31 Begriffskarten zu wichtigen Themen wie Republik, Demokratie, Wahl, Reichspräsident, Reichstag, Verfassung, Versailles, Inflation, Arbeitslosigkeit, Weltwirtschaftskrise, Extremismus, Notverordnung, Kapp-Putsch, Hitlerputsch, Goldene Zwanziger, Hyperinflation und Ermächtigungsgesetz. Ziel ist es, die Begriffe präzise zu erklären, ohne den Zielbegriff selbst oder die angegebenen Wörter zu verwenden.So trainieren die Lernenden nicht nur ihr Fachwissen, sondern auch historische Fachsprache, Begriffsverständnis und mündliche Ausdrucksfähigkeit. Das Material eignet sich ideal zur Wiederholung, Sicherung, Aktivierung, Freiarbeit oder für Vertretungsstunden. Besonders stark ist das Spiel in Wiederholungsphasen, da Begriffe nicht nur genannt, sondern inhaltlich erklärt, voneinander abgegrenzt und in ganze Zusammenhänge eingeordnet werden müssen.Die Karten sind klar strukturiert, sofort einsetzbar. Das Material passt besonders gut zu Geschichte in Klasse 9/10 und verbindet spielerisches Lernen mit fachlicher Präzision.

Klassenstufen: 9-10. Klasse