Wie erfahren wir eigentlich etwas über früher? Was ist eine geschichtliche Quelle? Und wie lässt sich Geschichte in einer Zeitleiste und in Epochen ordnen?

Dieses Material bietet einen kindgerechten und übersichtlichen Einstieg in den Geschichtsunterricht der 3.–5. Klasse. Die Schülerinnen und Schüler lernen zunächst, was Geschichte bedeutet und wie wir mithilfe unterschiedlicher geschichtlicher Quellen etwas über die Vergangenheit erfahren können. Dabei werden schriftliche Quellen, Bildquellen, Sachquellen und mündliche Quellen thematisiert und anhand verschiedener Beispiele geübt.

Anschließend beschäftigen sich die Kinder mit der Arbeit von Geschichtsforscherinnen und Geschichtsforschern, untersuchen selbst eine Quelle und lernen, genau hinzuschauen, zu beschreiben, Vermutungen anzustellen und eigene Fragen zu entwickeln.

Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Zeitleiste. Die Kinder lernen, Ereignisse von früher nach später zu ordnen und übertragen dieses Prinzip zunächst auf ihr eigenes Leben und anschließend auf geschichtliche Ereignisse.

Danach werden die vier grundlegenden Epochen der Geschichte eingeführt:

Urgeschichte – Antike – Mittelalter – Neuzeit

Die Epochen werden bewusst einfach und kindgerecht erklärt und mit typischen Beispielen wie ersten Menschen, Ägyptern, Griechen und Römern, Rittern und Burgen sowie wichtigen Erfindungen verknüpft.

Neu enthalten sind außerdem farbige Epochenkarten und umfangreiches Legematerial. Zu jeder Epoche stehen passende Bildkarten zur Verfügung, die ausgeschnitten, zugeordnet und für gemeinsame Übungen, Lernstationen oder die Arbeit an einer Zeitleiste eingesetzt werden können. So finden sich beispielsweise Höhlenmalerei und Steinwerkzeuge zur Urgeschichte, Pyramiden und Römer zur Antike, Ritter und Burgen zum Mittelalter sowie Buchdruck, Entdeckerschiff, Eisenbahn und Raumfahrt zur Neuzeit.

Das Material eignet sich besonders für:

• den Einstieg in den Geschichtsunterricht

• die Einführung der geschichtlichen Quellen

• das erste Arbeiten mit einer Zeitleiste

• die Einführung und Wiederholung der Epochen

• Stationenarbeit, Partnerarbeit und Legematerial

• die Vorbereitung auf weiterführende Themen wie Steinzeit, Römer oder Mittelalter

Die Arbeitsblätter sind klar strukturiert und können sowohl gemeinsam als auch selbstständig bearbeitet werden. Durch die Kombination aus Infoblättern, Übungen, Forscheraufträgen und anschaulichem Legematerial erhalten die Kinder einen verständlichen ersten Überblick über grundlegende Begriffe des Geschichtsunterrichts.

Enthalten sind 20 Seiten mit Unterrichtsideen, Arbeitsblättern, Infomaterial, Epochenkarten und Bildkarten zum Ausschneiden und Zuordnen.