Dieses Lesespiel zum Thema Frühling besteht aus kurzen, kindgerechten Gedichten, die durch passende Bilder ergänzt werden. Die Texte greifen vertraute Motive wie Blumen, Tiere oder Wetterphänomene auf und ermöglichen den Kindern einen motivierenden Zugang zur Gedichtform.

Durch das abwechselnde Vorlesen werden alle Kinder aktiv in das Unterrichtsgeschehen eingebunden. Gleichzeitig fördern die klar strukturierten, kurzen Verse die Leseflüssigkeit und unterstützen besonders leseschwächere Schülerinnen und Schüler.

Im Unterricht bietet das Material einen idealen Anlass, gemeinsam zu erarbeiten, wodurch sich Gedichte von anderen Texten unterscheiden. Die Kinder entdecken, dass sich Wörter reimen und Gedichte einen besonderen Klang und Rhythmus haben. So entwickeln sie ein erstes Gefühl für sprachliche Strukturen sowie den Aufbau von Gedichten.

Das Lesespiel eignet sich besonders gut als Einstieg in die Unterrichtsreihe „Gedichte“, kann aber ebenso flexibel als Leseübung, zur Wiederholung oder als ruhiger Stundenabschluss eingesetzt werden.

Einsatzmöglichkeiten

• Einstieg in das Thema Gedichte

• Förderung der Leseflüssigkeit

• Lautleseübungen

• Partner- oder Gruppenarbeit

• Ritual für den Unterrichtsabschluss

Kompetenzen

• Sprechen und Zuhören

• Lesen – mit Texten umgehen

• Erste Erfahrungen mit lyrischen Texten