120 Lesefächer : Wörter aus Basisgraphemen

Lesesynthese übenDie Kinder fächern die Streifen nacheinander auf und lesen die Laute schrittweise. Durch das Zusammenziehen der Laute erschließen sie sich das Wort. Anschließend überprüfen sie ihre Lösung selbstständig mit dem letzten Streifen des Lesefächers.Lautreihenfolge erkennenDie Streifen werden in ungeordneter Reihenfolge angeboten. Die Kinder bringen die Laute durch Ausprobieren in die richtige Reihenfolge und bilden ein sinnvolles Wort.Differenzierung undErweiterungDu kannst zusätzliche, nicht benötigte Streifen ergänzen, um es schwieriger zu machen. Oder du kannst das Kind selbst passende Laute zu einem Bild auswählen und eigene Lesefächer erstellen lassen.Weiterführende NutzungZur Vertiefung können die erlesenen Wörter im Anschluss aufgeschrieben werden (z. B. im Heft). Dadurch wird die Verbindung zwischen Lesen und Schreiben gefestigt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesesynthese übenDie Kinder fächern die Streifen nacheinander auf und lesen die Laute schrittweise. Durch das Zusammenziehen der Laute erschließen sie sich das Wort. Anschließend überprüfen sie ihre Lösung selbstständig mit dem letzten Streifen des Lesefächers.Lautreihenfolge erkennenDie Streifen werden in ungeordneter Reihenfolge angeboten. Die Kinder bringen die Laute durch Ausprobieren in die richtige Reihenfolge und bilden ein sinnvolles Wort.Differenzierung und ErweiterungDu kannst zusätzliche, nicht benötigte Streifen ergänzen, um es schwieriger zu machen. Oder du kannst das Kind selbst passende Laute zu einem Bild auswählen und eigene Lesefächer erstellen lassen.Weiterführende NutzungZur Vertiefung können die erlesenen Wörter im Anschluss aufgeschrieben werden (z. B. im Heft). Dadurch wird die Verbindung zwischen Lesen und Schreiben gefestigt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Lesesynthese übenDie Kinder fächern die Streifen nacheinander auf und lesen die Laute schrittweise. Durch das Zusammenziehen der Laute erschließen sie sich das Wort.Anschließend überprüfen sie ihre Lösung selbstständig mit dem letzten Streifen des Lesefächers.Lautreihenfolge erkennenDie Streifen werden in ungeordneter Reihenfolge angeboten. Die Kinder bringen die Laute durch Ausprobieren in die richtige Reihenfolge und bilden einsinnvolles Wort.Differenzierung und ErweiterungDu kannst zusätzliche, nicht benötigte Streifen ergänzen, um es schwieriger zumachen. Oder du kannst das Kind selbst passendeLaute zu einem Bild auswählen und eigene Lesefächer erstellen lassen.Weiterführende NutzungZur Vertiefung können die erlesenen Wörter im Anschluss aufgeschrieben werden (z. B. im Heft). Dadurch wird die Verbindung zwischen Lesen und Schreiben gefestigt.

Klassenstufen: 1-2. Klasse