Lesespaziergang Frühlingstag- 4-fach differenziert

Durchführung

1.Die Schüler:innen lesen das Wort, den Satz oder den kurzen Text auf ihrem Arbeitsblatt.

2.Sie merken sich den Inhalt und gehen anschließend im Raum auf die Suche nach der passenden Bildkarte.

3.Auf der gefundenen Bildkarte befindet sich ein Buchstabe, den sich die Kinder merken.

4.Die Schüler:innen gehen zurück an ihren Platz und tragen den Buchstaben neben der entsprechenden Zeile sowie beim Lösungswort ein.

5.Dieser Ablauf wird wiederholt, bis alle Wörter, Sätze oder Texte bearbeitet wurden.