Wachsendes Gesamtpaket Englisch ab Klasse 5

Vokabeln im Langzeitgedächtnis? Klappt bei vielen leider nicht. Deshalb stelle ich meinen Schülergruppen mein Karteikarten-System vor, denn erfahrungsgemäß bleiben die gelernten Wörter besser im Gedächntnis.Für Spanisch zeige ich hier auf, welche Informationen für Vokabelkarten hilfreich sind, aber auch, wie sich die Karten individualisieren lassen, z.B. durch Bilder.Zum Schluss zeige ich noch Tricks zum effektiven Lernen.Daraus entstanden ist Folgendes:Karteikarten richtig erstellen (Vorder- und Rückseite, auch mit Abbildungen)Ziel der EnglischkarteiAufbau einer KarteikarteHinweise zu zusätzlichen Notizenordnung in der KarteiRichtiges Lernen mit der KarteiNicht nur für Vokabeltest geeignet, sondern auch für Prüfungen sowie Klassenarbeiten/Klausuren.Die Kartei lässt sich auch auf andere Sprachen wie Spanisch, Französisch, Latein usw. übertragen.Übrigens: Mit Spanisch klappt das auch!Spanisch lernen mit Karteikarten (ID: 1869135)Und mit Mathe!Mathe lernen mit Karteikarten (ID: 1862093)

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Du möchtest deinen Schüler*innen die englischen Artikel einfach und verständlich näherbringen? Mit diesem Material erhalten sie eine klare visuelle Übersicht in Form eines Entscheidungsbaums. So verstehen sie schnell, wann sie "a", "an", "the" oder gar keinen Artikel verwenden.Das erwartet dich und deine Schüler*innen:Visueller Entscheidungsbaum: Eine übersichtliche Grafik, die Schritt für Schritt durch die Regeln der Artikelverwendung führt.Umfassende Erklärung: Das Material deckt die korrekte Anwendung von "a", "an", "the" und den Nullartikel ab.Vielseitig einsetzbar: Nutze es als Poster im Klassenzimmer, als praktisches Merkblatt für zu Hause oder als flexibles Tafel- und Beamermaterial.Für verschiedene Klassenstufen: Ideal für den Englischunterricht ab Klasse 5.Sofort einsatzbereit: Du kannst das Material direkt in deinem Unterricht verwenden und sparst wertvolle Vorbereitungszeit.Lernziele: Was deine Schüler*innen lernen werdenNach der Arbeit mit diesem Material können deine Schüler*innen:Die korrekte Verwendung der englischen Artikel sicher bestimmen.Spezifische und nicht-spezifische Nomen klar voneinander unterscheiden.Erkennen, wann sie zählbare und nicht-zählbare Nomen im Singular richtig einordnen.Die Regeln für "a", "an", "the" und den Nullartikel selbstständig anwenden und festigen.Viel Spaß und Erfolg!Fehler korrigiere ich gerne :-)

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Möchtest du deinen Business English Unterricht abwechslungsreich gestalten und deinen Lernenden helfen, das Simple Present und Present Continuous im Kontext der Bankenwelt zu meistern? Dann ist dieses Material zum Thema Banking genau das Richtige für dich! Es bietet eine authentische Leseübung und gezielte Grammatikaufgaben, die deine Lernenden begeistern werden. Was dich und deine Lernenden erwartet: Thema: Business English – Banking mit dem Fokus auf „A Day at the Bank“. Niveau: Geeignet für Lernende ab dem Sprachniveau B1. Inhalt: Eine fesselnde Leseverständnisübung und gezielte Grammatikaufgaben zu Simple Present und Present Continuous. Authentizität: Der Text beschreibt den Arbeitsalltag einer Bankangestellten und bietet so einen realistischen Einblick in die Bankenwelt. Induktiver Ansatz: Deine Lernenden entdecken die Grammatikregeln selbstständig anhand von Textbeispielen. Umfassend: Das Material enthält alle Lösungen, um dir die Korrektur zu erleichtern. Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Lernenden wichtige Kompetenzen, die sie im Berufsalltag und darüber hinaus nutzen können: Deine Lernenden werden: einen authentischen Fachtext zum Thema Banking global und detailliert verstehen. das Simple Present und Present Continuous sicher erkennen, voneinander unterscheiden und korrekt anwenden. ihren Fachwortschatz im Bereich Retail Banking festigen und aktiv nutzen. Grammatikregeln selbstständig aus Textbeispielen ableiten und formulieren. die kommunikativen Funktionen der Zeitformen verstehen und sie in relevanten Kontexten sicher einsetzen.

Klassenstufen: BS: Lehrjahr 2, BS: Lehrjahr 3

In meinem Unterricht habe ich viel mit geflüchteten und/oder vertriebenen Menschen zu tun. Auf bestimmte Abbildungen und Symbole - wie etwa das Galgenmännchen - reagieren sie sehr sensibel. Deshalb habe ich nach einem Weg gesucht, beim Buchstabenraten anders vorzugehen.Inspiriert hat mich den Schneemann, den ich aber nicht kopieren wollte.So kam die Idee mit dem Würfel:bunt und freundlichgewaltfreiauch geeignet für Menschen mit Traumatabereits erprobt mit geflüchteten/vertriebenen Menschendie bunten Farben kommen sowohl bei Kindern/Jugendlichen als auch Erwachsenen gut an.Das Material habe ich als Präsentation (PDF) und als Einzelbilder (PNG) hochgeladen.Viel Spaß!Fehler korrigiere ich gerne :-) Auch für folgende Sprachen erhältlich:LateinSpanischDeutsch / DaZ / DaF

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)