Das Material zum Thema Kleidung für den Englischunterricht ist 2-fach differenziert.

Ich bin Lehrerin eines Inklusiven Schulzentrums in Wien und unterrichte Volksschulkinder mit unterschiedlichen Behinderungen und Bedürfnissen. Meine Klasse ist zusammengewürfelt mit alphabetisierten und nicht-alphabetisierten Kindern. Demnach gestalte ich mindestens immer 2-fach differenziertes Material. Eine Aufgabe ist meist „Listen & Number“, wo eine Lehrperson die Reihenfolge vorgibt bzw. die Zahlen und das jeweilige Lernwort spricht, und die Schüler:innen müssen die Zahl zum passenden Bild schreiben. Die andere Aufgabe für alphabetisierte Kinder ist meistens alleine zu erledigen.