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Beschreibung

Entdecke mit diesem Material, wie Globalisierung den Alltag deiner Schüler*innen prägt! Sie tauchen ein in die spannende Frage, wie die Welt ihr tägliches Leben beeinflusst und welche Rolle sie selbst dabei spielen. Dieses umfassende Materialpaket bietet dir alles, um das Thema Globalisierung lebendig zu gestalten. Deine Schüler*innen werden:

  • die Grundlagen der Globalisierung verstehen und ihre Präsenz im Alltag erkennen.

  • die komplexen globalen Lieferketten von Produkten wie Kleidung, Lebensmitteln und Technik nachvollziehen.

  • die Rolle von sozialen Medien und globalen Trends (z.B. K-Pop) bei der Vernetzung von Kulturen entdecken.

  • ihre eigene Rolle als Konsument*innen reflektieren und die Auswirkungen ihrer Kaufentscheidungen hinterfragen.

  • sich mit wichtigen Aspekten wie fairen Arbeitsbedingungen und nachhaltiger Produktion auseinandersetzen.

Globalisierung im Alltag der Schüler - Wie die Welt dein Leben beeinflusst

2,99 €
Produktdetails
  • Klassenstufe:
    9-10. Klasse
  • Umfang:
    7 Seiten
  • Materialtyp:
    Arbeitsblätter, Lehrpläne/Lehrermaterial
  • Format:
    PDF

In folgendem Paket enthalten

10 Materialien

Materialpaket zu "Die Welt im Wandel – Globalisierung verstehen"

Dieses Materialpaket vermittelt Schüler*innen der Klassen 8-10 grundlegendes Wissen zum Thema Globalisierung. Die Lernenden beschäftigen sich unter anderem mit wirtschaftlicher, politischer und kultureller Globalisierung, globalen Produktionsketten, Migration sowie Chancen und Risiken der weltweiten Vernetzung.Das Paket enthält verständliche Texte, differenzierte Aufgabenformate (AFB I–III), Diagramme, Kartenarbeit, kreative Arbeitsaufträge sowie anschauliche Bilder zur Förderung eines lebensnahen und kompetenzorientierten Unterrichts. Ideal geeignet für den Einsatz in Erdkunde, Geographie, Politik oder Gesellschaftslehre.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Gesellschaftswissenschaften, Wirtschaft
18,99 €29,90 €
Spare 10,91 €

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Lehrer für Sport und Sozialwissenschaften an einer Gesamtschule in NRW.
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